简析大学校园阶层文化分析.docVIP

　　简析大学校园阶层文化分析 论文摘要：阶层文化已经从社会渗透到社会里的每一个子环境。而其中的校园阶层文化就是当今大学校园不得不关注和重视的一种新型校园文化。校园阶层文化产生的根源是什么、校园阶层文化对当今大学带来了什么影响，我们怎样面对校园阶层文化等等一系列问题都需要我们去探索解决。只有把这些问题解决之后，才能让校园阶层文化在高校中发挥积极作用；只有清楚地认识到校园阶层文化给大学校园带来的机遇与威胁，我们才能采取有效的措施对其引导和利用。 　　论文关键词：阶层文化；校园阶层文化；校园文化 　　 　　不可否认，当今社会存在着严重的社会分层与社会分化的现象。随着社会阶层文化的渗透，我们的校园阶层文化也开始发展。当然，校园阶层文化虽然是社会阶层文化的一部分，但校园阶层文化有它自己特殊的地方。这个圈子里的群体有相同的文化资本，较高的素质与认识。这样一个群体未来将在社会的发展中发挥主导作用。所以，笔者认为，对于校园阶层文化的研究是一项非常重要的任务与责任。 　　一、从社会阶层文化到校园阶层文化 　　在我们当今生活的这个社会，社会阶层的存在已经是一种事实。他们各自以不同的消费观念，不同的收入、不同的地位等保卫着自己这个阶层的领域，阶层界限起到了充分的保护与排斥的作用。正如霍尔的《工人阶级文化》、刘易斯的《贫困文化》以及怀特的《阶级社会》所说的那样，不同的阶层有不同的文化。阶层文化，是在社会阶层基础之上来理解，应该说，先有阶层，再有阶层文化，并且有阶层存在的地方必然有阶层文化。对于其他的子文化，如政治文化、民族文化、宗教文化等来说，阶层文化出现得稍微要晚一些。国内学者对于阶层文化有不同的理解，最早提出“阶层文化”概念的是郑凡先生。由于在西方教育中，阶层、阶级甚至种族、等级都是class一词，即阶级和基层是相通的，从而，阶级文化和阶层文化也是相通的。从某种意义上讲，西方当时所谓的阶级文化也可以理解为阶层文化，所以阶层文化概念的提出与使用要远远早于国内。 　　对于阶层文化，目前最流行也是最被常用的一种定义是，阶层文化是指人们用来展示和确定自己社会身份的各种“符号”，包括物质产品、阶层意识、价值观念、行为方式等，是由生产方式所决定的阶层在取得政治经济等合法利益方面所产生的阶层意识、阶层价值观和阶层行为等综合体现。[1]很明显，从这个解释上来看，该定义已经把阶层文化纳入了社会学的范围。本来阶层文化就被包含在社会分层之内，它就是社会分层的一个文化符号。对于阶层文化的研究，不论是从学科视域、研究思路、研究内容等方面都有所发展，并且在有的方面还显得比较繁荣。国内外也都出现了不少的经典著作，如汤普森的《英国工人阶级的形成》、布迪厄的《区隔》、甘斯的《趣味文化》等，国内的有周怡的《文化社会学的转向：分层世界的另一种语境》（2003）、丁云亮的《中国中产阶级：一种文化分析》（2004）等。总的说来，这些书籍目前是站在社会大背景下来解读阶层文化。换句话说，现在学者们大多研究的是社会阶层文化。而社会里的这些子环境是否同样存在阶层、存在阶层文化呢？比如说，企业阶层文化、政府阶层文化、校园阶层文化等等。答案是肯定的。或许，前两者，我们不得而解，而校园阶层文化尤其是大学校园阶层文化显得还有点陌生。 　　钱民辉教授曾在《教育真的有助于向上社会流动吗？》中提到，在学校甚至是幼儿园就存在社会分层的现象。幼儿园有很多小朋友，他们在选择自己的小伙伴时，就会有意识或无意识地选择与自己家庭环境相似的伙伴。现在，想想自己曾经的亲身经历也确实是这样，我们昔日的伙伴，现在的朋友似乎和自己都有很多的相似之处。在班级里，每个学生都有自己的朋友，但又不可能和每一位同学都成为朋友，这就导致一个班级里出现了好几个朋友圈，这就是校园阶层的表现。 　　基于阶层文化的概念，我们可以给校园阶层文化下个定义。所谓校园阶层文化，是指同学们用来明确自身校园角色的各种显示，如：心里愿望、消费观念、生活习俗等，和社会阶层文化不一样的是，校园阶层文化的符号更多侧重于性格、个性以及家庭背景与行为方式。校园阶层文化体现得最为突出和浓重的是大学校园阶层文化，尽管阶层之间不一定存在歧视，但存在着明显的保护与排斥。 　　二、校园阶层文化产生的根源 　　钱民辉先生对幼儿园阶层文化现象作了亲身的观察和研究，去看孩子们玩什么、做什么，并对此现象也作了简要的解释。比如，一些小孩来自富裕的家庭，父母大都是高级知识分子或企业的领导，他们从小就知道哪些衣服是名牌，哪些文具最时髦，哪里有最好玩的游乐场，哪里有最好吃的餐厅。这一群小孩他们有共同的话题、共同的见识、共同的经历。这时候如果有一位普通百姓的子女想成为他们的朋友或只是想加入他们的谈话，他们脸上都会表现出很多的不愿意的表情有时甚至是“歧视”。这些不愿意的表情说明了很多