物理第8章.ppt

第八章 电荷与电场 8.1 揭开电的神秘面纱 一、从闪电开始认识电荷 二、怎样让物体带电 三、电荷守恒定律 一、从闪电开始认识电荷 1．放电现象 实验 如下图,静电起电机两小球保持合适的距离，摇动静电起电机手柄，观察两小球间的放电现象。 起电机 现代科学研究告诉我们，闪电是一种普通的自然现象。大气中冷、暖气流上下急剧翻滚、相互摩擦，云层就会积聚电荷。当电荷积聚到一定程度，瞬间发生大规模的放电，就产生了闪电。 2 ．电荷 电荷量 两种电荷：正电荷和负电荷 电荷量：电荷的多少叫做电荷量，简称电量，用Q或q表示。在国际单位制中，电荷量的单位是库仑。 3 ．元电荷 组成物质的原子是由原子核和核外电子构成的。电子带负电，电量为-1.6×10-19 C，原子核里的质子带正电，电量为+1.6×10-19 C。可见，电子和质子电量大小均为 e=1.6×10-19 C 电量e是迄今为止能够观测到的最小电荷，所有带电体的电荷或者等于电量e或者是电量e的整数倍，因此，我们把电荷e称为元电荷。 二、怎样让物体带电 1 ．摩擦起电 通过相互摩擦而使物体带电的方法叫做摩擦起电。 2．感应起电 3．摩擦起电与感应起电原理 通过摩擦或感应的方法，一个物体失去一些电子而带正电，另一个物体得到这些电子而带负电。它们都是使物体中的正负电荷分开，并使电子从一个物体转移到另一个物体上。 三、电荷守恒定律 大量事实说明：电荷既不能创造，也不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中，电荷的总量不变，这个结论叫做电荷守恒定律。 体验与探索 摩擦过的梳子能吸引轻小的物体（下左图），还能吸引水流（下右图）。请同学做一做，并思考一下，你在生活中还遇到过类似现象吗？ 8.2 库仑定律 一、电荷间的相互作用 二、库仑定律 、电荷间的相互作用 实验1 将起电机的一个放电球跟验电羽连接，摇动起电机手柄，观察所产生的实验现象 。 实验2 人代替验电羽，站在厚的橡胶垫上用一只手摸着工作中的起电机，看一看产生的现象 。 实验表明:电荷间存在相互作用力,且同性电荷间相互排斥，异性电荷间相互吸引 。 二、库仑定律 1．点电荷 当带电体的大小远小于它与其他带电体的距离时，其形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计，可以把这种情况下的带电体抽象为一个带电的几何点，我们把它叫做点电荷 。 2．库仑定律 动画演示： 如下图，把一个带正电的物体放在A处，然后把挂在丝线上的带正电的小球先后挂在P1、P2、P3等位置，比较小球在不同位置所受的力的大小。 （1）库仑定律 两个点电荷之间的相互作用力，跟它们的电荷量的乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。 （2）库仑定律公式 F=k 式中，静电力常量k=9.0×109N?m2/C2 。 库仑力F的方向可根据“同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引”的规律来判断。 例题 在氢原子中，原子核内只有一个质子，核外只有一个电子，它们之间的距离r =5.3×10-11m，约为本身半径的确105倍，可以看成点电荷。求氢原子核与电子间的库仑力。 解：根据库仑定律，氢原子核与电子间的库仑力为引力，大小为 体验与探索 有两个完全相同的带绝缘手柄的金属小球，使它们带有相同的电量，分开一定距离，这时的静电力为F。请同学们思考一下，要使它们的静电力变为原来的1/2或1/4，可采用哪些方法？ 8.3 静电与生活 一、从闪电的功过说起 二、静电的应用 三、静电的防止 一、从闪电的功过说起 1．闪电的危害 闪电放出的能量极为巨大。当闪电发生在云层和地面的某个物体间，遭遇雷击的地面物体瞬间受到这么大能量的轰击，会导致森林起火、房屋倒塌、人畜伤亡等，造成巨大损失 。 2．闪电的好处 每次闪电时会使空气中的氮和氧直接化合，产生一氧化氮（NO），随着雨水的降落到达地面，形成硝酸盐，这是一种很好的氮肥，非常有利于农作物的生长 人类最先获得的火种就可能来自闪电。 闪电引发森林大火，林中的动物被烧死烤熟，人类尝到了香喷喷的熟食后，才懂得吃熟食，从而促使了人类智力的发展，加速了进化的步伐。 二、静电的应用 1．静电复印机 静电复印机的工作流程如下。 2．用静电净化空气 下图所示是电子净化器的基本工作原理示意图。电