种群数量的变化及培养液中酵母菌种群数量的变化__精品课件.ppt

增长 稳定 波动 下降; 在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20分钟就通过分裂繁殖一代。;建构种群增长模型的方法;细菌每20min分裂一次;数学模型建构的一般过程;以时间为横坐标，细菌数量为纵坐标，画出细菌的数量增长曲线。;细菌的数量／个;实例1：澳大利亚本来并没有兔子。 1859年，24只欧洲野兔从英国被带到了澳大利亚。这些野兔发现自己来到了天堂。因为这里有茂盛的牧草，却没有鹰等天敌。这里的土壤疏松，打洞做窝非常方便。于是，兔子开始了几乎不受任何限制的大量繁殖。不到100年，兔子的数量达到6 亿只以上，遍布整个大陆。; 凤眼莲（水葫芦）;实例3:20世纪30年代,人们将环颈雉引入美国的一个岛屿;二 、“J”型增长的数学模型 ;计算：;①产生条件： ;“增长率”和“增长速率”一样吗？;在一个培养基中，细菌的数量会一直持续按照这个公式增长吗？为什么？ ;大草履虫数量增长过程如何？;种群增长的“S”型曲线;①产生条件：自然条件（现实状态） ;种群数量达到K值时， 种群—; 为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，应使被捕鱼群的种群数量保持在什么水平?为什么？ ;为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K／2水平。这是因为在这个水平上种群增长速率最大 。;提示：从环境容纳量的角度思考，可以采取措施降低有害动物种群的环境容纳量，如将食物储藏在安全处，断绝或减少它们的食物来源；室内采取硬化地面等措施，减少它们挖造巢穴的场所；养殖或释放它们的天敌，等等。;思 考;阴影部分代表因环境阻力而被淘汰的个体； 阴影的大小代表环境阻力的大小。;种群数量的变化：;东亚飞蝗种群数量的波动;在不利条件之下，还会急剧下降，甚至灭亡;影响种群数量变化的因素;探究培养液中酵母菌种群数量的变化;探究过程;3．设计实验：;血球计数板，通常是一块特制的载玻片，其上由四条槽构成三个平台。中间的平台又被一短横槽隔成两半，每一边的平台上各刻有一个方格网，每个方格网共分九个大方格，中间的大方格即为计数室，微生物的计数就在计数室中进行。 计数室的刻度一般有两种规格，一种是一个大方格分成16个中方格，而每个中方格又分成25个小方格；另一种是一个大方格分成25个中方格，而每个中方格又分成16个小方格。但无论是哪种规格的计数板，每一个大方格中的小方格数都是相同的，即16*25=400小方格。;计数室;;; ①取清洁干燥的血球计数板，在计数室上面加盖玻片。②取酵母菌悬液，摇匀，用滴管由盖玻片边缘滴一小滴(不宜过多)，则菌液自行渗入，计数室不得有气泡，然后置高倍镜下计数。③样品浓度要求每小格内有5～10个菌体为宜。④每个样品重复计数2～3次，取其平均值 ;酵母菌数量变化记录表;;第 1 天;第 4 天;第 7 天;活菌数;B;建构种群增长数学模型的方法包括以下步骤：; 下图表示接种到一定容积培养液中的酵母菌生长曲线图，曲线中哪段表示由于有限空间资源的限制使种内斗争增加（ ）;下列对阴影部分的解释正确的是（ ）;下图中表示在良好的生长环境下,小球藻分裂繁殖中的细胞数量,鸡产蛋数量(每天产一枚)和竹子自然生长的高度这三种现象与时间的关系 依次是 ( )A.乙,甲,丁 B.甲,丙,乙 C.丙,甲,乙 D.丁,乙,丙;\q;叶蜂产卵于叶上；泥蜂储存其他昆虫的幼虫为子代的食物；蜜蜂的幼虫由工蜂直接喂养。这三种蜂的生存曲线依次是（ ） A.甲乙丙 B.乙丙甲 C.乙甲丙 D.甲丙乙 ;种群数量的最大点在 ； 种群数量增长最快的在 ； 该种群的增长率由缓慢到逐渐加快是在 年后开始的；环境阻力增长是在 年开始 既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受到破坏，应该使该动物种群数量保持在图中 点所代表的水平上； ;自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确说法是（ ）A.“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系B.种群增长率在各阶段是不相同的C.“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关D.种群增长不受种群密度制约;某鼠种群被高速公路分隔成A、B两个种群，A区因建化工厂而环境剧变，污水横流，B区地势较高无变化，经数十年后，种群A的进化速率很可能（???? ） A．比B慢 B．比B快 C．与B相同 D．开始比B慢，后来比B快;