.胖乎乎的小手第一课时教学设计.docVIP

教师 班级 学科 语文 课题 6.胖乎乎的小手 课时安排 第一课时 课型 新授课 教 学 目 标 知识目标 认识“胖”等13个生字，会写“看”等6个生字。? ?正确、流利地朗读课文，积累语言，感受阅读的乐趣。 激发学生帮助长辈的愿望和行为。 认识13个生字，会写6个字；正确流利地朗读课文。 教学难点 认识生字“墙、替、帮、鞋”；书写“笑、画”；长句的朗读。 创设情境? 小组合作 教学过程 补充内容 一、谜语激趣，引入课文 ??? 1、谜语激趣。 ??? 小朋友，你们喜欢猜谜语吗?我出一则谜语考考你们。“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写出算还会画，天天干活不说话。”(手) ??? 2、引入课文。 人的手多么灵巧啊!今天，我们要认识—双胖乎乎的小手。[板书课题：胖乎乎的小手]齐读课题。 ??? 这双小手帮谁做过什么事呢?我们来读课文吧。 二、初读课文，整体感知 1、自读课文，借助拼音读课文，用熟悉的符号标出难读的生字词，多读几遍。A、学生提出难读的生字词，其他学生帮忙。 ??? B、做“小小播音员”带读带拼音的生字。??? ??? C、游戏帮助记忆。(以开火车的形式认读去掉音节的生字) ??? 2、再读课文，把课文读通顺、读流利。 过渡：小朋友，别忘了每次我们认识新朋友后的任务：把生字宝宝送回家。A、检查读长句子。◆出示四个句子。全家人都喜欢兰兰画的这张