2016中职化工设备基础（高教版 聂延敏主编）教案：模块一 化工设备外壳.docVIP

模块一 化工设备外壳教案 项目一 初识压力容器 一、选用教材 高等教育出版社，2008版中职教材《化工设备基础》，聂延敏主编，模块一 化工设备外壳，项目一 初识压力容器。 二、教学目标 1、知识目标：通过本项目内容的学习，掌握压力容器的基本结构、类型以及失效形式，对压力容器有一个总体的认识和了解。 2、能力目标：通过对压力容器的讲解与演示，使学生了解压力容器的共性，分类的依据，标准的基本参数及失效的原因。 3、情感目标：渗透化工生产的复杂性，培养学生观察能力和对比总结的能力，培养学生环保意识、安全意识和积极的工作态度。 三、教学重点 化工容器的基本结构、类型、标准及失效形式。 四、教学难点 三类压力容器的分类依据及压力容器失效的原因。 五、教学方法 使用教材模块一 化工设备外壳，项目一 初识压力容器的教学内容，通过演示文稿的演示，观察比较各种化工设备外壳的共性，对比得出化工设备外壳的基本组成，利用典型化工生产设备，把压力容器进行分类，指出压力容器及其零部件标准化的基本参数，利用演示文稿，讲述压力容器的失效形式。 六、学时安排 3学时 七、教学建议 根据教材内容，这部分内容需要3学时完成，教学中一定要联系工厂的实际情况，通过使用演示文稿，通过观察与对比，总结出压力容器的基本结构及其作用，从而指出压力容器的分类，压力容器及其零部件的标准化的基本参数，培养学生观察、对比、总结的能力；通过演示文稿，讲述压力容器的失效形式及其原因，培养学生环保和安全意识，树立正确的学习和工作态度。 八、教学过程 1、导入（10分钟） 通过复习化工生产的特点和典型化工设备，比较化工设备外壳的特点，引入新授。 2、新授 知识点一 压力容器的基本结构（30分钟） 教师通过演示文稿讲解：演示典型化工设备，对比总结化工设备的外壳的共性，讲述压力容器的基本组成及各组成部分的作用。 （1）筒体 筒体是化工设备用来储存物料或完成传质、传热或完成化学反应所需要的工作空间，是化工容器最主要的受压元件之一。筒体分为圆柱形筒体和球形筒体。 （2）封头 封头与筒体构成了化工容器的整体，最常用的封头是椭圆形封头，封头与筒体的连接方式有可拆连接（法兰连接）和不可拆连接（焊接）两种方式。 （3）开孔与接管 化工容器中，根据工艺要求或检修、检测的需要，常在筒体和封头上开设各种大小的孔或接管，如人孔、手孔、视镜、物料进出口接管、检测仪表接管开孔等。 （4）支座 支座是用来支承化工容器并将其固定在基础上，支座分为立式容器支座和卧式容器支座两类。立式容器支座有腿式支座、支承式支座、耳座和裙式支座，大型塔器常用裙座，小型容器常用耳座；卧式容器支座有支承式支座、鞍式支座、圈式支座，鞍式支座应用最广泛。 （5）安全附件 安全附件是保证化工容器的使用安全和工艺过程的正常进行的装置，主要有安全阀、爆破片、紧急切断阀、压力表、液位计、测温仪表等。 （6）密封装置 化工容器中有很多可拆式连接，如封头与筒体的法兰连接，接管与外管的法兰连接及人孔、手孔盖的连接等均需一定的密封，可靠的密封装置在很大程度上可以确保化工容器的正常安全运行。 学生讨论：（5分钟）：讨论化工容器的主要组成及化工设备的基本概念。 知识点二 压力容器的分类（35分钟） 讲述压力容器的各种分类方法，重点讲述三类压力容器的分类依据及压力容器的代号（联系实际，举出实例）。 （1）按承压性质分类 说明什么是内压容器，什么是外压容器。 （2）按压力等级分类 讲解内压容器按其承受的压力大小分为四个等级，每一等级的压力大小是多少。 （3）按安全技术监察规程分类 讲解按安全技术监察规程分类的依据是什么，第一类压力容器、第二类压力容器、第三类压力容器的具体内容。 （4）按工艺用途分类 通过演示文稿演示并讲解不同用途的化工容器及代号。 简述其他的分类方法。 学生讨论（10分钟）：根据化工容器的各种分类方法，讨论化工容器的使用有哪些特点，培养学生的安全、环保意识。 知识点三 压力容器零部件的标准化（15分钟） 讲述压力容器及其零部件的标准化基本参数的具体规定。 （1）公称直径 讲解公称直径的规定标准。 （2）公称压力 讲解公称压力的规定标准。 知识点四 压力容器的失效形式（20分钟） 通过演示文稿，讲述压力容器的失效形式及其失效的原因。 （1）变形失效 讲解弹性变形失效、塑性变形失效的原因和现象。 （2）断裂失效 通过演示文稿的演示，讲解脆性断裂、疲劳断裂、蠕变断裂的原因和现象。 （3）腐蚀失效 通过演示文稿的演示，讲解腐蚀失效的原因和现象。 3、课堂讨论（10分钟） 通过学习，同学之间讨论对压力容器的认识，作为化工人，应该对学习和工作持有什么样的态度。 作业： 想一想 练一练 一、填空题 1、2、7、8，二、判断题1、10、