2016中职英语电子教案:UNIT 4What Can You Do (第一课时).docVIP

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UNIT 4 What Can You Do? 单元教学目标能力目标 能够简单介绍自己能做哪些家务劳动。能够询问别人能做什么家务劳动。能够听懂、会唱歌曲“I Can Help”。 知识目标 掌握A、B部分Let’s learn Read and write中的四会单词和句子。能够听、说、认读A、B部分Let’s learn Let’s talk中的白体单词和句子。能够了解Pronunciation部分字母组合or, all, pl, pr的发音规律。能够理解Let’s chant部分的内容。能够了解Story time、Good to know等部分的内容。 情感、策略、文化等有关目标 情感态度:养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯,培养乐于助人的优秀品质。 学习策略:注重小组合作学习,培养相互沟通和交流的能力。 文化目标:了解一些有关安全和环保的生活常识。 单元教学课时安排: 第一课时: Main scene Let’s start A let’s learn Let’s play Let’s chant 第二课时: A Let’s try Let’s talk Group work C Let’s sing 第三课时: A Read and write Let’s play C Pronunciation Story time 第四课时: B Let’s learn Let’s chant C Good to know 第五课时: B Let’s try Let’s talk C Good to know 第六课时: B Read and write Group work C Let’s check 第一课时 一、教学目标与要求: 能够听、说、认读动词词组empty the trash和句子“I’m helpful! I can sweep the floor.” 能够听、说、读、写动词词组cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom。能够听懂、说唱歌谣“Dog, dog, what can you do?”,并初步熟悉句型:What can you do? I can…… 二、教学重、难点: 重点:有关家务劳动的五个动词词组 难点:正确书写四个动词词组以及运用句型“I can……”进行表述。 三、课前准备: 录音带、录音机、动作词卡 四、教学过程 1.Warm-up(热身) (l)Let’s chant ① 教师播放start部分Let’s chant的录音,让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。    ② 反复听2-3遍后,可带领学生小声重复。    ③ 拍手掌握节奏,教师将Mike变成本班同学的名字进行提问:Tom, Tom, what can you do? 可提问3-4人。 (2)口语练习 谁的本领大: ① 男、女生进行比赛,分别用I can…来介绍自己会做的事,看看谁的本领大。 ② 请同学边说边用动作表示,重复不加分,哪组说的最多即为获胜组。 2. Presentation(新课呈现) (l)Start    ① 教师出示图片请同学们观看,Oh, so many animals! What can they do?    ② 角色扮演:教师提问,Bird, bird, what can you do?请学生挑选自己喜欢的动物边说边做动作。 (2)Let’s learn   ① 学生观看教材的背景图,教师指图,用夸张的语气介绍:She’s Lucy. This is her room. She’s helpful! Are you helpful? What can you do?    ② 然后播放课件或动画,带领全班一起反复跟读5个词组,提醒学生注意语音语调。    ③ 让学生在练习本上写一写单词和词组。 3.Let’s play (趣味操练)  (1)Let’s play (猜一猜)    ① 教师准备好英文卡片,每组的第一个同学上前来任选一张。    ② 抽卡片的同学只能做出一个动作,如扫地,请本组的同学猜一猜并说出英文sweep the floor,这时前面的同学就可以说:Right! I can…哪组用的时间最快、说的最准确,就可加一分。教师可对优胜组进行奖励。 (2)Let’s play (接龙游戏)    ① 将学生分成5组,每组发一个单词,如:clean, cook, floor, flower, empty,也可以用图片代替。    ② 请本组同学配合,看词或是看图来说出一句完整话。如:I—I can—I can water—I can water the—I can wa

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