2016中职英语（高教版）授课教案：It’ s…….docVIP

中职英语（高教版）授课教案 It’ s……英语教案 　　1、认知目标：学习几种水果的英文名称如apple、orange等，并掌握Its……句型。 　　2、能力目标：能进行简单的对话。 　　3、情感态度目标：对英语学习感兴趣，并积极参加英语活动。 　　设计思路：水果apple、orange等是日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。活动前，教师可先带孩子们复习一些简单的日常对话，如问候等，然后教师通过引导，认识apple和orange等,并理解Its……句型的含义。其中各种游戏活动，让在快乐中学习。 　　Teaching aids：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及各种水果图片若干，一幅画有一棵大树的画，餐纸、录音机。 　　Procedures： 　　Ⅰ.Preparation： 1、Good morning, children.How are you today ？Are you happy today ? How is the weather ? 2、教师与一边说一边做动作： 1 2 3 4 4 4 1 2 3 4 4 42 3 set up straight 1 2 3 set up straight 1 2 3 hands on knees 1 2 3 hands on knees Ⅱ.Presentation : 　　A、apple。教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到面前，让有探索的欲望. (老师动作和神态要夸张、快速而神秘。)T: Look ! whats this ? 　　C：… …T: Yes. Its a box . Whats in the box ? whats in the box ? Do you know , do you know ? Who want to try , let me try , Whats in the box ? Ok, do you want to know ? Who want to try( 作举手状，引导说Let me try )C : 苹果T : Apple ? Right? Ok？Lets see ,1 2 3 ,Yes Its an apple ,youre right ,youre so clever ,thank you ！now follow me , It s an apple!(反复输入). 　　B、orange 教师用餐纸把橘子包起来。T: Hmm！（作闻的动作）The smell is good. 然后拿到面前：Smell it! 接着问：Whats this?（多问几个人）C:橘子T: Yes. It s an Orange(同样的教师要用抑扬顿挫的声调反复输入)。 　　3、 猜一猜，look and say 教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟一起说出其名称及颜色，让有兴奋感。然后选出两名示范，多做几次。 　　Ⅲ.Practice : 　　1、以击鼓传花的形式玩音乐传玩具的游戏.Now ,Lets play the game Pass the toy . you pass the toy one by one . when the music stop ,you must stop ! Are you ready ? Now , Lets begin .(音乐起) Stop .Lets see who has the toy ？ 　　C: XX. 　　T： Well ,XX ,come here and take one out. (XX从袋里摸出一张水果卡片)T：what is this ? /what colour is it ? Do you want to eat?（应该要回答完整句子Its … …） Oh ,you are very good / give a little clap .Now Letgo on . （音乐起，由刚才摸的继续向下传，到音乐停）Stop .Lets see who has the fruits……（玩法同上，直到老师袋中所有的图片摸完）2、 摘果游戏。先把水果图片贴到大树上，让摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。教师说I like orange,配班教师摘橘子It s an orange；教师说I like apple ，配班教师摘苹果It s an apple，然后请个别上来摘，并说：Oh , yes, It s an apple/an orange .Very good ,thank you ! 　Ⅳ.Production : 　　欣赏英文歌 apple song. 　　创设情境：老师将各种水果切成小块，放入盘中。T : Hello hello,