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班主任工作管理制度 班主任是班级和学生的组织者、领导者和教育者，是联系学校与学生之间的纽带，沟通家庭和社会的桥梁，在校长室、教导处的领导下，肩负着全面管理和教育学生的责任。为进一步规范班主任工作管理，明确班主任工作职责，促进班级工作的开展，建立良好的班风、校风，特制定如下管理条例： 一、班主任的任职条件。 1、忠诚党的教育事业，具有无私奉献精神，关心和热爱学生。 2、热爱学生管理工作，对工作具有强烈的责任感和事业心。 3、能服从学校的安排，严格按职责范围要求进行工作。 4、身心健康，品行端正，作风正派。 5、具有中等以上学历。 6、有比较丰富的学生管理经验。 二、班主任常规工作。 １、开学后一周内完成班级工作计划，学期结束时写好班级工作总结。 ２、协调好任课老师，做好班务分工工作，与任课老师一起构建良好班集体的设想。 ３、做好班干部、的考察、选举、分工、指导、培养工作，提高他们工作能力，提高服务质量。 密切学校与家庭联系，互通情况，加强教育，安排好讲师团活动。 ５、加强学生思想工作，教育学生严格遵守纪律，刻苦学习，独立作业创立良好的学风、班风 ６、做好差生转化工作，建立谈话制度，处理好偶发事件。 ７、关心学生身心健康，督促学生做好广播操、眼保操、体育锻炼，配合协助进行体锻达标训练，体锻达标率不低于93%。 8、组织好每月一次班级主题会。 9、组织落实兴趣活动小组，参加率达100%。 １0、关心各类竞赛活动，及时做好辅导、表册填写及选送工作。力争得到好成绩。 １1、组织出好每月二期的班报。 １2、做好学生情况记载和思想品德的测评工作。及时向领导反映学生中的思想倾向，采取措施正面引导。 １3、适时做好学籍资料管理和各种表册填写工作，如成绩册，班主任手册、健康卡、学生花名册、学籍卡、兴趣活动表、点名册。 １4、做好学校收费工作。 １5、学期结束时，要组织安排好本班学生一个健康、安全、愉快、有意义的假期生活。 班主任的考核和奖励。 （一）、考核内容 1、准时参加班主任会议，按时交齐班级（班主任）工作计划、工作总结及评优材料等有关材料。按时规范填写和发放学生手册，及时完成学生品德评语及品德操行等第的评定等工作。 2、认真做好各项常规工作，如学校纪律、清洁卫生、广播操、眼保健操、黑板报等工作。积极配合各条线和部门的工作，主动按时完成各项突击性任务等工作。能积极承担校、区、市等各级观摩交流活动。 3、有计划地组织学生上好思想品德、班会活动课，参加好升旗仪式等校会活动。 4、充分发挥学生主体作用，积极指导学生的班、队工作，定期召开好班委会。班级有良好的班风、学风。 5、结合实际情况及时有效地做好学生的思想教育工作，尤其是后进生的教育转化工作，争取取得明显的转化效果。 6、班级课堂纪律良好，无无故迟到、早退、旷课等现象，学习气氛浓厚，学习质量在原有基础上有所提高。 7、有计划地开展对学生家庭的访问工作，组织好家长学校或家长会。 8、教育思想端正，不断探索有效的工作方法，并注意积累经验，撰写有关班级集体建设和班主任工作的论文或总结。 9、班级无事故，无流生。 （二）、考核方法 在每个月内对所有班主任的工作按考核内容进行统一的逐项量化考核，每月底汇总考核分数。 （四）、奖励办法 每月底根据上月的考核得分进行上月班主任工作的奖励：1、对达到一定考核分数的班主任，按照学校的奖励标准进行物质奖励。2、凡达到一定考核分数的班主任，其班级授予“文明班级”荣誉称号。 每学期期末，学校对班主任本学期的班级工作进行全面考核，学校统一汇总各班主任每月的考核得分是本学期班主任工作学期考核的主要依据。学校根据考核的结果分等第进行奖励。