2016数字通信技术（高教版）教案 第五章 数字信号的频带传输 5.3移频键控调制（FSK）5.4移相键控调制（PSK）.docVIP

课题 学时 2学时 授课类型 理论讲授 教学目标 知识目标2．能力目标通过直观教学和教师的具体讲解，培养学生的逻辑思维和抽象思维能力；培养学生归纳总结问题的能力。3．情感目标通过对专业入门知识的生动形象的教学，使学生对本课程的产生浓厚兴趣，激发学生的学习热情。 教学重点 ; 教学点 ; 教法 采用“媒体演示——分析概括——巩固提高”的教学模式 教学过程 过程设计 创设情景 ? 教师通过示意图详细讲解教师通过示意图详细讲解? ? ? ? 教师通过示意图详细讲解 FSK信号的解调 过零检测法 用过零检测法实现FSK信号的解调的基本思想是：数字调频波的过零点数随高频载波的变化而变化。高频载波频率高，过零点数目多；高频载波频率低，过零点数目少。从检测过零点的数目，就可以得到频率的差异，从而还原出数字信号。 包络检测法 包络检测法是FSK信号非相干解调方法。它是用两个窄带的带通滤波器分别滤除代表数字信号的高频载波f1和f2，经过包络器后分别取出它们的包络。把两路输出同时送到取样判决器进行比较，从而判决出基带数字信号。 图5.4 2FSK信号包络检波方框图 5.4移相键控调制（PSK） 一、基本概念 绝对调相（PSK）： 是利用高频载波两种不同的相位去代表“0”“1”两种不同状态的数字信号，是以一个固定参考相位的载波为基准的。 相对调相（DPSK）： 是利用高频载波相位的相对变化来代表“0”“1”两种不同状态的数字信号，载波相位变化的参考点是前一个码元。 二、相对调相（DPSK）信号的产生 1．绝对调相(PSK)信号的产生 二进制绝对调相信号的产生方法有两种：直接调相法和相位选择法。 图5.5　相对调相(DPSK)信号产生示意图 2．DSPK信号的解调 相对调相信号（DPSK）是通过前后码元高频载波相位的相对变化来反映数字信号的，因此要解调接收到的DPSK信号，最方便的方法是将前后码元对应载波的相位进行比较。该方法称之为相位比较法或差分检波法。 图5.6 (a) 相位比较法原理框图 (b) 相位比较法波形图 总　结思考题 2