人教小语一上第一册教案完稿.docVIP

1、ɑ o e [教学目标] 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音、学会o e三个单韵母，认清形，读准音。认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。会在四线格内抄写 o e三个单韵母。 o e的发音和韵母带调读。e的发音及o e的第二声和第三声。2课时一 课 [课时目标] 知道学拼音的用处，学会单韵母ɑ，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。（一）谈话揭题。 小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。 我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！（二）教学单韵母a 。 1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？a a ?a。教师范写a。2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，a a a。5、看投影片记字形。覆盖a 的字形，与小姑娘的头部重合。看看 a 的形状像什么？（ a a ?a ?a 。” ? a的四声。1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。（出示）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。（教师发音，学生跟读。）3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方？（翻开课本，找到汉语拼音第一课。）2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍，再指名读。a。1、认识四线格。我们学会了a的读音和四声，还要学会写a。（出示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子。三格，就好像是三层楼房。记住，a就住在二楼。写的时候要碰到上下线，而且要一笔写成。2、教师范写，学生书空。a要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。3、学生上黑板试写a，讲评。? ? 我们一起来做汽车爬山坡的游戏。a的发音和声调；接着我们读了课文；最后还学习了在四线格中正确书写a。这样分四步，我们就把这些内容都学会了。? ? 1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。“准备”→开始。 ? 2、在四线格中正确地描写a。o e两个单韵母，在教师指导下正确认读带调的3个单韵母。（一）复习检查。 1、用卡片认读a，说说你是怎么记住这个字母的？（圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a。）2、用卡片出示四声符号，说说它们各是第几声。3、用卡片认读带调韵母a。o及其四声。1、出示投影片：说说图上画着什么？它在干什么？（一只大公鸡，清早喔喔啼。）教师范写。2、发音要领：发音时嘴张得比a小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，声音响亮。o o o。 ? 3、教师范读，领读，看口形。4、练习o的四声，在语言环境中学习。 公鸡喔喔啼。ó 原来是这样。ǒ 现在我懂了。ò ? 5、指导o的描写及其书空：o一笔写成，从右上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相接。e及其四声。1、出示投影片：说说图上有什么？在干什么？（一只大白鹅在水里游来游去。）范写e2、半扶半放，用学o的方法学e及其四声。（1）发音要领：发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。顺口溜：扁扁嘴巴e e e。2）跟老师读时要注意什么？（仔细看口形）范读、领读。3）练习e的四声。单韵母ē ē ē。大白鹅é é é。真恶心ě ě ě。肚子饿è è。 ?（4）指导e的书写。一笔写成，从里面的“一”起笔往上，再接着写左半圆。1、用卡片打乱顺序读a o e。2、打乱带调单韵母卡片，开火车读。如：á ?è ?ǒ ?é ------ 3、猜字母，如：圆脸小姑娘，小辫右边扎。像个圆圈是什么韵母？白鹅倒影是什么韵母？o e。a o e的四声。[板书设计] a （拆笔画笔顺） ā á ǎ à o （拆笔画笔顺） ō ó ǒ ò e （拆笔画笔顺） ē é ě è[教学反思] 2 i u ü y w yi wu yu [课时目标] 1、学会i u ü三个单韵母，能读准字音，认清字形。2、学会正确读i u i上标声调时，上面的小圆点不写。3、学会声母y w和整体认读音节yi、wu、yu，  4、学会声母y w与单韵母的拼音。5、会正确读出yi、wu、yu的四声。i u ü y w及yi、wu、yü的发音和韵母带调读。i u ü的第二声和第三声。i u ü y w的放大图、四线格黑板、