校长发展自我总结报告【实习调研报告工作总结报告】.docxVIP

校长发展自我总结报告 “中国爱生学校标准”走进我们凉城一小已有两年多了，在此期间，我和同志们高举“以人为本、科学发展”这面大旗，扎扎实实地开展了“项目”活动，在“爱生学校”四个维度上取得了长足的进步，作为校长，我本人的教育理念有了全新的发展，领导能力也有了极大地提高，现在，我将“项目”走进学校以后，我的个人发展作一番梳理。“中国爱生学校标准”刚刚走进我校，以我的理解，所谓的“爱生学校”无非就是热爱学生的学校。经过多次培训，让我对“爱生学校”有了准确而透彻的理解。在我看来，“爱生学校”的基本理念实际上是一种全面、均衡的全民教育质量观，它要求我们学校创建以“学生”为中心的教育发展模式，保障每一个儿童享受教育的权利，为他们创建一个平等、和谐、宽容、鼓励、参与、合作、安全、健康、共同发展的校园环境，通过有效的教与学，达到全体学生的全面发展和个人潜能充分展示这一终极目标。在爱生学校中，校长要领导全体人员创建安全、健康和爱生的学校环境；确保性别平等；为教师提供持续的专业支持；积极促使社区和家长参与到学校计划和发展中；鼓励家长——教师定期进行互动活动和反馈；教师要学会互动的、以学生为中心的教学方法；向儿童进行咨询并鼓励儿童做出反馈；有教学积极性；确保所有儿童都参与到学习和游戏活动中；家长和社区更多地了解儿童的进步情况；因为学校发展做出贡献而自豪；为儿童乐于学习并获得有价值的技能而感到高兴；感到有能力参与儿童发展。 理解了“爱生学校”的办学理念，我和同志们便按照“爱生学校”四个维度的标准脚踏实地进行工作。首先，在制定学校发展规划时，我的组织协调能力得到进一步的提升。我深深知道，爱生学校的四个维度之一就是“参与、和谐”，它要求我们学校严格贯彻《儿童权利公约》中“儿童最佳利益原则、尊重儿童尊严的原则、尊重儿童观点和意见的原则、无歧视原则”等四项基本原则。学校的一切工作都要以学生为中心，最大限度地保证教师、儿童、家长和社区的参与。为此，我和同志们提出了 “管理模式民主化”的口号。学校成立了由教师、学生、家长三方代表组成的学校议事会，议事会定期召开会议，对学校的重大决策进行听证，对学校的工作提出批评和建议。学校少先队定期开展活动，纪律、卫生、安全检查小组独立执行任务，他们的记录作为对班主任考核的重要依据。每学期定期召开家长会，确保了师生、家庭民主参与学校管理，使学校成为一个和谐的学习社区。2008年，我们广泛开展调研活动，多方征求意见和建议，制定出了《学校三年发展规划》。我们的发展目标是：1、通过三年的努力工作，把我校建设成为教师专业成长的沃土，让每一位教师能够得到专业发展，学校拥有一支爱生如子、爱校如家、敬业爱岗、乐于奉献的教师团队。2、我校的项目工作将会在各级领导的亲切关怀下，在全校广大师生和社区的充分参与和努力下，会让学校充满活力和吸引力，让每一位孩子能够得到发展、都能上好学，具有合作学习的校园氛围和学习习惯。3、使学校的管理能够充分体现和饯行“爱生学校”的理念，学校的发展能够获得来自社区的支持。4、让学生和家长都能够积极主动地参与到学校的管理与建设之中。不断谋求发展。这个规划实际上就是“管理模式民主化”的硕果。它的制定历时三个多月，首先，校行政会编制出初稿，交由全体教师评议、各年级组讨论，反复修改后，再提交到学校议事会，吸收广大家长的意见和建议。可以说，这个规划充分反映了全校师生及广大家长的意志，具有很强的适用性。第二，在引领和深化教学改革工作中我的教学指导能力得到极大的提高。我深知“有效的教与学”是爱生学校的关键。我认真学习国内外教育理论，我知道了全纳教育提出的主要教育观念有：集体和睦共处，即每一个人都是集体的一员，人人都受欢迎；人人有权参与，即每一个人都是学习的主人，人人都应参与；共同互助合作，即个人的问题也是大家的问题，是有相互帮助共同合作，才能解决问题；满足不同需求，即教育不是要筛选人，而是要培养人，尽一切可能满足学生的不同的教育需求。“有效的教与学”是指，“教师作为学习的引领者，运用自己的专业知识和技能，激发学生的学习动机，组织学生的积极参与，充分利用课程资源，设计有效的教学策略，通过师生互动的教育教学活动，帮助学生取得最佳的学习效果，实现预期的教学目标”。它有以下几方面的要求：　　　 1、有效的教与学，意味着面向每个儿童和确保他们的主动参与。　　　2、有效的教与学，意味着针对每个儿童提供最适合的教育。　　　3、有效的教与学，意味着学生在学习活动的快乐和尊重学生的经验。　　　4、有效的教与学，意味着为学生终身、全面发展奠定基础　　　5、有效的教与学，意味着教师需要具有更高的专业发展水平。领会了“有效的教与学”的内涵后，我积极组织广大教师进行教学改革的研究。引导教师把课堂上或在平时教学中出现的问题作为研究的小课题或探讨的专题，