人教版 七年级数学去括号学案.docVIP

主备 执笔 课型 使用者 审核 课时 使用时间 七年级数学组 冉容 新授 1 2012年11月 教学目标 1、了解“去括号”是解方程的重要步骤；（A、B、C层） 2、准确而熟练地运用去括号法则解带有括号的方程（A、B、C层）3、列方程解应用题时，关键是找出条件中的等量关系。（A、B层） 教学重点 1、用去括号解一元一次方程。 2、弄清列方程解应用题的思想方法； 教学难点 1、括号前是“－”号的，去括号时，括号内的各项要改变符号。2、乘数与括号内多项式相乘，乘数应乘遍括号内的每一项。 七年级数学：3.3.解一元一次方程（二） ----------去括号 一、知识链接（A、B、C层完成） 1、用去括号法则和乘法的分配律填空 a+(b+1)= . 2a+3(b-1)= . m-(-a+b)= . x-3(y-2)= . 2、解方程：5x － 10 = 8 3、解方程5（x-2） 解： 5x=8+2, x=2, 看一下这位同学的解法对吗？ 二、自主学习（A、B、C层完成，A层指导） 自主学习教材93页至94页的例1，并尝试完成问题1。 问题1：学校团委组织60名团员为学校建花坛搬砖，初一同学每人搬6块，其它年级同学每人搬8块，总共搬了400块，问初一同学有多少人参加了搬砖？ 分析：设初一有x名同学参加了搬砖，则其它年级有 名同学参加搬砖；初一同学共搬砖 块， 其它年级共搬砖 块。根据总共搬了400块砖，列得方程 。 三、合作探索（A、B、C层完成，A层指导） 问题2： 你能尝试着解问题1的方程吗？ 6x + 8(60-x)=400 解：去 括 号，得 移 项，得 合并同类项，得 系数化为1，得 问题3：你会解方程吗？ 解：去 括 号，得 移 项，得 合并同类项，得 系数化为1，得 归纳：解含有括号的一元一次方程的一般步骤是： 注意： 四、巩固检测 解下列方程：（ABC层完成1-4小题，AB层完成5、6小题,鼓励C层完成） (1)2（x+3） (3) 8x=-2(x+4) (4) -2(x-2)= -(x+3) （5） (6) 五、小结（A、B、C层完成） 这节课你学会了哪些知识？对其他同学你有哪些温馨提醒？ 六、课后升华， 1、解下列方程： （1）4(x+4)=12 （2）5(x-8)-8=7(2x-3) （）3-2(x-5)=x+1 () 5(x-2)=4-(2-x) （5） （6） 2、解方程：3x-2[3(x-1)-2(x+2)]=3(18-x)（A、B层完成，鼓励C层完成） 3、三年前父亲的年龄是儿子年龄的4倍，三年后父亲的年龄是儿子年龄的3倍，求父子两人现在的年龄各是多少岁？（A层完成，鼓励B、C层完成） 七、作业布置： 1、（A、B、C层完成）P95练习1、2小题。 2、（A、B、C层完成）习题3.3第1题。 3、（A、B层尝试完成）P95页练习3、4小题。 易错点： 易错点： 易错点：