第8课_第二节_法律保护我们的人格尊严权.pptVIP

目标导学 1.知识：了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，懂得法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。 2.情感、价值观：依法维护自己的人格尊严，能够自觉地尊重他人；学会保护自己的个人隐私，增强尊重别人隐私的法律意识。 3.能力：培养初步运用法律武器维护自己和他人人身权的能力。 学做小律师 你知道吗 1 什么是名誉? 2 法律对保护公民的名誉权作出了怎样的规定? 畅所欲言 初二学生肖力在日记上倾诉对一名女生的好感，被老师发现。第二天，老师将日记拿给班上同学看，“告诫”学生不要和肖力交往，肖力心里压力很大，想退学。你认为老师的做法对吗？谈谈你的看法。 生活小调查 1、父母偷看孩子的日记或电子邮件，并追问孩子的交往情况。 2、发现自己的秘密在同学中间传播。 3、老师为加强教育针对性，翻看学生抽屉。 4、王丽将同桌抄袭作业的情况告诉了老师。 5、好朋友将李明去黑网吧的事告诉了李明的爸爸。 三、法律保护我们的个人隐私 1.什么是隐私权？ 自己的秘密不愿让别人知道，是自己的权利，这个权利就叫隐私权，是公民依法享有不愿公开或不愿让他人知悉的不危害社会的个人秘密的权利。 判断下列事例是否侵犯了未成年人的隐私权 2.哪些属于公民个人隐私？ 一般来说，公民的年龄（尤其是女性）、收入、住宅、个人情感、婚姻状况、人际嘱托、特殊经历、生理缺陷、日记内容等，只要不危害公共利益，都属于隐私范畴，除了警察的合法询问，公民都有权对涉及隐私的提问保持沉默 。 思考回答问题： 1、未成年人的隐私权受不受法律的保护? 2、青少年的隐私权容易受到侵犯的原因？ 未成年人的隐私权同样要受到人们的尊重，受法律的保护。 3.青少年的隐私权容易受 到侵犯的原因？ 1、缺乏法制观念。 2、对未成年的关心爱护方式不当。 4.青少年怎样保护自己的隐私权？ 1、首先管理好含有自己隐私的物品，一旦发现有人披露自己的个人隐私，要依法制止，学会运用法律武器维护自己的隐私权。 2、我们还要尊重他人的隐私权。 我们要尊重他人的隐私权 尊重他人的隐私,我们应该做到: 对同学的日记 对同学的身体和生理缺陷 对同学的家庭生活细节 对同学过去的缺点 法律保护我们的人格尊严 一、人格尊严的含义和内容？ 二、怎样保护我们 的人格尊严？ 三、隐私权 1.隐私权的涵义、内容 2.隐私权容易受到侵犯的原因？ 3.青少年怎样保护 自己的隐私权？ 1、自尊自爱，规范自己的言行，维护自己的人格尊严。 2、提高维权意识，受到侵害时，依法维护自己的权利，找回失去的尊严。 3、爱护、尊重他人的人格尊严。 1、管理好含有自己隐私的物品，依法制止，运用法律维护自己的隐私。 2、尊重他人的隐私。 * * * * * * * * * * * * * 1、什么是人格尊严？包括哪些内容？ 2、损害公民人格尊严的常见行为有哪些？ 4、如何维护自己的人格尊严？ 5.什么是隐私权？怎样保护我们的隐私权？ 3、保护人格尊严的法律依据有哪些？ 人格尊严 法律依据 常见侵权行为 法律权利 自尊和他尊的起码权利 肖像权 姓名权 名誉权 荣誉权 隐私权 损毁、丑化、人身攻击、谋取私利等 盗用、冒用、非法干涉他人姓名等 侮辱、诽谤、诬告、新闻报道失实等 非法剥夺、侵占、诋毁他人荣誉等 非法干涉、监视他人活动,窃取、调取或公布他人情报等 《宪法》 《民法通则》 《未成年人保护法》 《统计法》 一、人格尊严及其内容 小宝的照片做包装图案挺好 你怎样评判这种行为？法律依据是什么？ 某包装公司老板 凡是以营利为目的使用公民的肖像，就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。 此外，丑化公民的肖像，故意损毁公民肖像，以肖像进行人身攻击等，也属于侵犯公民肖像权的行为 警示语 你说我说: 如果将这幅照片制成公益广告用来宣传保护女童工程，也未经本人同意，这种行为是否侵犯公民的肖像权？ 如果并非以营利为目的，也并非出于恶意而使用公民的肖像，虽未经本人同意，就不属于侵权行为。 警示语 名誉 { 是一个人的名声，是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价 第一百零一条　公民享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉 。 名誉权 1998年7月毕业于锦州中学的贾跃参加高考，由于发挥失常，仅以2分之差未能进入重点大学。但是，贾跃在高中期间曾荣获锦州市“优秀学生干部”称号。按当年高考招生政策规定，获市级以上“优秀学生干部”的考生可享受加10分待遇。而锦州市教委在整理审核学生高考档案时，把“优秀