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Book 8 A Unit 9 Can you come to my party?
Section A 1a-2c
济宁市兖州区第十四中学 张连峰
一、学习目标：
1. 语言知识目标：
1) 熟练掌握以下单词：prepare, prepare for, exam, flu, available, another time
2) 熟练掌握句型：
（1） — Can you come to my party on Saturday afternoon?
— Sure, I’d love to.
— Oh no, I can’t. I have to prepare for an exam.
—Sorry, I must go to the doctor.
Sorry, but I’m not available.
（3） That’s too bad. Maybe another time.
3) 正确使用can引导的句子表达参加聚会的邀请，并学会接受和拒绝邀请。
4)能使用have to 和must 来谈论职责和义务。
5)能在语言运用中注意语音语调和句子的重音。
2.技能目标：
能够听懂提出邀请和应答邀请的对话。并能使用它们有礼貌的发出邀请、接受邀请或拒绝邀请。
3.情感态度价值观目标：
通过体验学会用得体的句子表达邀请， 并学会接受和拒绝邀请。
学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义务”涵义，学会承担自己应尽的义务，能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 运用所学提出参加聚会的邀请，接受邀请和拒绝邀请。
2) 正确使用can, have to, must 等词。
2. 教学难点：
1) 扎实掌握重点词汇和表示邀请的句型并能灵活运用。
2) 通过听力练习和小组合作，理解并能提出邀请并作肯定回答和否定回答，即按照对话中的相关信息作出判断、说明原因，重在模仿运用语言。
三、教法学法
教法：创设较为真实的语言环境，情境教学，先输入后输出，任务型教学。
学法：小组合作学习
四、教学过程
Ⅰ. Lead-in
1. 创设情景，首先复习并呈现已学过的一些常见动词短语，进行头脑风暴，进而再以图片引入本课的几个重点短语：prepare for an exam, help my parents, go to the doctor, meet my friend, have the flu.指出prepare, exam, flu是本课的新单词。
学生根据图片信息理解这几个短语的意思。
询问学生是否理解这几个短语，试着把其与课本1a中的图片联系起来，校对答案。
Ⅱ. Presentation
1.let the students look at the picture of 1a, introduce :there are several persons in the picture, one of them is Sun Ning, the others are Jenny, Ted, Tim, Wilson, Anna and Kay.
2.Sun Ning will have a party this Saturday, let the students look at a short video, then Sun Ning will ask:“Can you come to my party?”.
3.Let the students look at Jenny’s and Tim’s picture, from the information of the picture, the students will answer: “Sure, I’d love to.” “I’m sorry, I have to…”.用汉语向学生说明回答别人邀请时，所作的两种类型的答复。
Ⅲ. Listening
1. T: Now listen to the recording and write the names next to the correct students in the picture. Write the name of each person next to his or her picture. Check the answers with the Ss.
2. Play the recording for the first time. Students only listen. Play the recording a se
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