江苏省2017年高中生物 暑期作业第9讲 教你突破“伴性遗传与人类遗传病”相关考点（高考复习适用）苏教版.docVIP

第9讲　教你突破“伴性遗传与人类遗传病”相关考点 伴性遗传与人类遗传病是遗传的重要内容之一。复习时在系统掌握伴性遗传与人类遗传病的相关知识的基础上也要总结相关的解题技巧特别是人类遗传系谱图的分析技巧要独立整理并系统掌 一、掌握性别决定的方式 性别决 定方式 染色体组成 常见实例 雌性(♀) 雄性(♂) 型 常染色体＋XX 常染色体＋XY 某些鱼类、两栖类、哺乳动物、人类、果蝇 ZW型 常染色体＋ZW 常染色体＋ZZ 鸟类(鸡)、蛾蝶类(蚕) 型 常染色体＋XX 常染色体＋X 蝗虫、花椒 染色体倍数决定 二倍体 单倍体 蜜蜂、蚂蚁 注：①蜜蜂中的蜂王和工蜂是二倍体(2n＝32)为雌性工蜂因食物原因无繁殖能力蜂王具备繁殖能力可以进行正常的减数分裂产生卵细胞；雄蜂是单倍体(n＝16)进行假减数分裂(减Ⅰ染色体全部移向一极减Ⅱ正常)产生与体 ②玉米是雌雄同株植物(雌花和雄花在同一植株上)，这类植物体细胞中所有染色体都是成对的而且形态相同，它们同一个体能产生雌雄两种配子，没有真正意义上的性染色体，它们的性别是由染色体上的某些基因决定的。 ③环境也可以影响性别。例如：海生蠕虫后缢，雌虫体大，口吻很长；雄虫很小，生活在雌虫的子宫中，像一种寄生虫。其幼虫如果落在海底，就成为雌虫，落在雌虫口吻上，就发育成为雄虫。还有某些爬行类的性别与发育的温度有关。 ④对于有性染色体的生物来说，性别决定与性染色体上的基因有关，但不是性染色体上的所有基因均与性别决定有关，比如人类的红绿色盲基因位于X染色体上但不决定性别。 例1　下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述正确的是(　　) 性染色体上的基因都与性别决定有关 性染色体上的基因都伴随性染色体遗传 生殖细胞中只表达性染色体上的基因 初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体 总结感悟　对于性别决定的几种类型一定要掌握特别是要XY型性别决定与ZW型性别决定机制一定要记清；对性染色体决定性别的生物来说性别决定仍然与性染色体上的基因有关性别是在基因的控制下产生的一种性状；此考点多在选择题中出现解答此类题目要有良好的知识记忆然后对每个选项灵活辨析。 二、常染色体遗传与伴性遗传的特点 遗传方式 遗传特点 实例 常染色体隐性 患者为aa男女患病率相等 白化病、苯丙酮尿症 常染色体显性 患者为A_男女患病率相等 多/并指、软骨发育不全 伴X染色体隐性 隔代遗传交叉遗传患者男性多于女性女患者的儿子一定患病 红绿色盲、血友病、进行性肌营养不良 伴X染色体显性 连续遗传交叉遗传患者女性多于男性男患者的女儿一定患病 抗V佝偻病 伴Y染色体 连续遗传传男不传女只有男性患者没有女性患者 人类中的毛耳 细胞质遗传 母患子女必患母正常子女正常 遗传性视神经病(线粒体 注：① 性染色体XY有同源区段与非同源区段图示如右图： 图中Ⅰ区段为XY的同源区段该部分含有相同基因(X、)或等位基因(X)；Ⅱ－1是Y染色体上的非同源区段－2是X染色体上的非同源区段该部分只有一个基因(X、X、Y、Y)。 图中基因在Ⅰ、Ⅱ－1、Ⅱ－2任何区段上都与性别有关在子代雌性和雄性中的性状表现都可XY染色体的同源区段上的基因控制的性状在子代中的表现可能不同示例如下： (雌显)、X(雌显)、X(雄显)、X(雄隐)； (雌显)、X(雌隐)、X(雄显)、X(雄显)。 例2　 如图为大麻的性染色体示意图、Y染色体的同源部分(图中Ⅰ片段)上的基因互为等位非同源部分(图中Ⅱ、Ⅱ片段)上的基因不互为等位基因。若大麻的抗病性状受性染色体上的显性基因D控制大麻的雌、雄个体均有抗病和不抗病类型。现有雌性不抗病和雄性抗病两个品种的大麻杂交如果子代雌性全为不抗病雄性全为抗病则这对基因位于(　　) 或Ⅱ 总结感悟　此题考查与XY性染色体的同源区段和非同源区段有关的伴性遗传现象做题方法是按三种情况分别代入验证先假设位于X的非同源区段(Ⅱ)，看亲本杂交结果是否与题目所给子代吻合再假设位于Y的非同源区段(Ⅱ)。在验证位于同源区段(Ⅰ)时又有两种父本基因型(X、X)，要分别与雌性杂交看后代是否与题目所给一致。要注意位于X染色体的非同源区段的基因控制的性状雌雄均有位于Y染色体的非同源区段的基因控制的性状仅在雄性中表现。所以代入验证法是 (这是边文，请据需要手工删加) 三、遗传系谱图的分析技巧 常见人类遗传病分为常染色体显性遗传、常染色体隐性遗传、伴X显性遗传、伴X隐性遗传、伴Y遗传、细胞质遗传六种情况首先要对六种遗传病的遗传特点准确理解记忆在分析系谱图时常用的方法是代入验证法遗传病类型的判断一般遵循下列步骤： 第一步：确定是否为伴Y遗传 (1)判断依据：所有男性均为患者女性全正常；若患者有女性一定不是伴Y遗传。 (2)示例系谱图： 注：此图最大可能是伴Y遗传不能绝对排除其他遗传