广东省佛山市三水区七年级数学下册 5.2 探索轴对称的性质课件 （新版）北师大版.pptVIP

* 2、探索轴对称的性质 学习目标 1、理解并掌握轴对称性质。 2、灵活运用轴对称性质解决问题。 1、利用“扎眼”的结果研究两个图形之间的轴对称性，回答图5-5下面4个问题。 2、观察图5-6的轴对称图形进一步验证上面“扎眼”活动得到的结论，回答图5-6左边4个问题。 3、尝试在上述两个活动的基础上概括出轴对称的性质。 4、在图5-7中画出这个图案的另一半。 自学课本P118-119的内容，解决以下问题： （并用笔在课本上填写答案或作图） 学生自学（5分钟） 自学指导 1、如图：将一张长方形的纸对折，然后用笔尖扎出“14”这个数字，将纸打开后铺平，思考并回答下列问题。 （1）两个“14”有什么关系？ （2）设折痕所在直线为 ，连接点E和E′的线段和 有什么关系？点F和F′呢？ （3）线段AB与A′B′,CD与C′D′有什么关系？ （4）∠1与∠2有什么关系？∠3与∠4呢？ 关于直线 成轴对称 AB =A′B′,CD=C′D′ 对应点E和E′、F和F′所连接的线段被直线 垂直平分 ∠1=∠2、∠3=∠4 自学检测（12分钟） A B C D D1 C1 A1 B1 3 4 1 2 2、右图是一个轴对称图形，回答下列问题： （1）你能找出它的对称轴吗? （2）连接点A与点A1的线段与对称轴有什么关系？连接点B与点B1的线段呢？ 对应点所连的线段被 对称轴垂直平分。 （3）线段AD与线段A1D1有什么关系？ 线段BC与B1C1呢？为什么？ （4）∠1与∠2有什么关系?∠3与∠4呢？ 说说你的理由？ ∠1=∠2、∠3=∠4 图中的虚线就是它的对称轴 3、下图是一个图案的一半，其中的虚线是这个图案的对称轴，画出这个图案的另一半图形： · · · 解：如图所示 上图即为所求作图形 点拨：利用轴对称性质作图时，先找几个关键的对称点，再根据需要连接各对称点即可。 · · · 4、一次晚会上，主持人出了一道题目：“如何把 变成一个真正的等式，很长时间没有人答出，小兰仅仅拿出了一面镜子，就很快解决了这道题目，你知道她是怎样做的吗？ 解： 点拨：利用轴对称性质，镜子成像。 1.对应点所连的线段被对称轴垂直平分 通过这堂课的学习你掌握了轴对称的哪些性质？ 在轴对称图形或两个成轴对称的图形中 2.对应线段相等,对应角相等 小结：2分钟