计控第三组两课专题讨论演示文稿.pptVIP

大学生自身如何应对“就业难” 就业难 大学生就业形势异常严峻 2010年高校毕业生高达630万 大学生就业形势异常严峻 2010年高校毕业生高达630万 　2010年总共有630万大学毕业生，就业形势依然不容乐观。教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言：国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，如果说今年是我国经济最困难的一年，明年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻。那么，明年的毕业生人数630万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知。 企业倒闭，失业人员增多 中国社科院近日发布报告称，中国城镇失业率已经攀升到9.4%，在全球金融危机重压之下，截止去年年底，中国已有67万家小企业被迫关门，约有670万就业岗位蒸发，使失业人数远高于官方统计的830万。中国就业形势已十分严峻，估计2009年610万名大学毕业生中就业困难的比例可能占到四分之一。 广州大学生招聘会?求职者排队3小时投1份简历 招聘会历年来都是毕业生“海投”简历的机会。所谓“海投”，就是尽可能多地投出简历，以争取更多的机会。但现在，“海投”大军面临难以投出简历的困境。 大学生自身原因 观念误区　　??? 不少大学生存在着求职的观念误区，不顾自己的实际情况，在求职择业之时喜欢与同学互相攀比，即使一些单位比较适合自身的发展，但因某个方面比不上其他同学选择的就业单位，便轻易放弃。而有些大学生则自视甚高，将目光聚集在事业单位或国家机关单位不放；或消极自卑，认为自己所读院校、专业不如人，在求职中不敢理直气壮大胆“推销自己”。也有一些大学生自立意识不强，缺乏主见，在进行双向选择时，不知所措，求职完全依赖父母。再者，也存在部分学生认为只有选择与自己的所学专业对口的工作岗位，才有自己施展才华的空间，所以对于一些其实自己有能力做好，自己感兴趣但专业不符的岗位不屑一顾。这样一来，毕业生给自己的求职之路增设了一些阻碍，使得就业之路更显狭窄。 实践能力弱　　??? 很多学校注重学生的理论知识学习，忽视了他们的实际动手与操作能力，有知识储备而不会灵活运用已成为大学生的普遍现象。虽然有些学校开办社会实践课，试图让学生所学到的课本知识与实际工作相结合，但是安排的时间太少，或是去实践的单位很少提供好的实习机会，实践效果并没有达到，导致了大学生缺乏实践能力，只能纸上谈兵。众所周知，企业需要的人往往是能够给企业直接带来绩效的人。一个仅有知识而不会动手的人是不受企业欢迎的，培养其真正上手还要安排老员工为其辅导，从而影响了企业的整体绩效。在金融危机下，一般的企业都已停止了招纳新手，但也有些企业为了进行人才的战略性调整，为以后新的发展打下基础，他们储备专业对口、综合素质好的人才，而大学生没能受到青睐，其根本原因是大学生毕业后，往往不具备实践能力。 就业难问题大学生如何应对? (一)增加对当前信息的了解? 大学生 在学习之余，硬主动了解当前的就业政策及就业过程，调查当前的就业形势，同时根据社会需求及自身能力、兴趣，扬长避短，做出合理的选择和决策 有条件的可以投身于自主创业，走出自己的一片天地 创业优惠政策 帮助大学生创业的“彩虹工程” 自主创业的大学生，向银行申请开业贷款担保额度最高可为7万元，并享受贷款贴息。 (1)大学毕业生做个体户一年免五项收费。 (2)大学生自主创业免费存档2年。 (3)只需凭借身份证及大学学生证即可创办企业。 (4)免费风险评估、免费政策培训、无偿贷款担保以及部分税费减免。 (5)低息贷款。 (6)大学生、研究生可以休学保存学籍创办高新技术企业。 (7)“彩虹工程”将通过多种方式帮助扶持大学生创业带头人。 　(二)转变就业观念，调整就业心态 1.转变就业观念 大学生择业应遵循现实性原则：一是外部职业环境的现实性；二是个人能力素质的现实性。择业首先从社会需求角度考虑；部分大学生不愿去需要大量人才的偏远地区或经济发展较慢地区，宁愿留在大中型城市做最为基础的工作。 (三)注重素质培养,提高竞争能力 “终身学习”，弥补自身不足?　?　踏上工作岗位，不是学习的结束，而是新学习的开始。随着社会的进步和发展，劳动力流动速度的加快，劳动者需要接受持续的教育和培训，以提高自身能力。 (1)不断学习新的专业知识 ? (2)提高职业操作技能? (3)掌握职业生活技巧? (四)以低姿态进入就业市场 在工作经验和实际操作能力上有不足，因此在择业时应考虑到种种不足，正视困难与挫折的磨练，调整就业期望使之符合社会实际需求。?　　摆正自己的位置，是大学生积极主动就业的基本要求。大学生的实践