跨越：新闻教学追赶新闻行业的脚步.pdfVIP

Media W orldwide 国际媒介 ● 杨晓白/ 编译 跨 越 ： 新 闻 教 学 追 赶 新 闻 行 业 的 脚 步 2 00 8 年春季 ，密苏里大学新 闻学院 抛开长久 以来 的关于新 闻专业是否 教授汤姆 ·瓦霍沃要求学生们做一份关 有存在必要的争论 ，学生们在这些专业 于地方报业市场成长和环境问题的深度 的学习中到底可以学到什么 ，取决于他 报告 ，瓦霍沃是该新 闻学 院印刷和数字 们选择什么课程 。 学系的主席 ，今年是该新闻学院建院 10 0 虽然有些学校积极开展 了一些旨在 周年。 适应行业挑战的新课程，但另外一些学 学生们很容 易地收集到 了所需要 的 校 “为他们能够保持新 闻学院的传统而 信息。但直到今年夏天快结束 的时候 ， 骄傲，矢志不渝地以上世纪 6 0 年代和 7 0 报告内容还是停 留在 电脑 中。“因为我 年代的方式来做新 闻。但这不是新 闻世 们的学生没有相关 的软件技术知识 ，不 界 的走 向。”迈 阿密骑士基金 的主席兼 知道如何创建互动地 图和 图表 。”瓦霍 首席执行官阿尔贝托 ·伊巴昆说。这个 多媒体工具 ，院长克里斯托弗 ·卡拉汉 沃说，“这样学生们就无法完成这一课 基金在过去 3 年 中共为传媒创新研究提 介绍说 。 题。”瓦霍沃同时还担任 《哥伦 比亚密苏 供 了超过 1 亿美元的资助 ，包括几个在 两年前，学校与凤凰城 的 《亚利桑 里人报 》的执行总编辑 。 大学开展 的研究项 目。 那共和报 》合作设立 了一个 多媒体报道 瓦霍沃 的努力代表 了众多的新 闻学 除了帮助学生 了解怎样进行报道 ， 课程 ，主要对象是二年级和一些高年级 院在追赶新 闻行业发展 的时候所遇到 的 怎样组织和分析信息，使文章更精确更 的学生，卡拉汉说 。学生们通过课程可 挑战：新闻学 院依然 需要教授基本的报 全面之外，新闻学 院并不知道什么样 的 以获得学分 ，同时可 以供稿给该报网站 道技巧、写作 以及职业道德和相关法律 技巧从长远上来看对学生们是最好 的。 并获得稿酬 。学生所投稿件会由该报专 知识 ，但 同时也必须在多媒体和其他实 “传媒行业对新 闻教育的要求非常多 。” 门指派 的一名全职编辑来修改 。 用技术方面对学生进行培训 ，以帮助学 佐治亚 大学新 闻和 大众传播学 院 教授 西北大学传媒学 院的多媒体课程吸 生顺利找到他们 的第一份工作 。 李 ·贝克说 ，他负责跟踪考克斯传媒研 引艾米 ·李回到了学校 。艾米 19 9 9 年从 究 中心 的年度数据统计 。 密歇根州立大学新 闻专业本科毕业 ，此 新老教学观念的并行 “很难知道传媒 的各种要求 中，哪 后在 《底特律新 闻》工作 了7 年多，由 在新 闻教育机构摸着石头过河 的时 些是更加长效 ，更加重要的，对我们的 于报社开始要求记者具备多媒体技术 ， 候，他们也经历着传媒行业转型造成的 学生更好 的内容，”他补充说，“你会撤 她觉得是时候回到学校学习数字多媒体 起伏 。在纽约城市大学，两年前该校开 掉一些职业道德课程来用一个版式设计 技术 的时候了。 设了新 闻专业研 究生课程，今年预计招 课程来替代它吗？” 在班上，艾米是参加 “地 区新 闻报 生7 0 人，比前两届的 50 人左右增长了一 道”项 目的6 个人 中的一个 。这个项 目 适应传媒行业发展 的教学实践 些。而迈 阿密佛罗里达国际大学 的校理