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第 10卷 第6期 大 连 民 族 学 院 学 报 Vo1．10，No．6
2008年 11月 JournalofDalianNationalitiesUniversity November2008
文章编号：1009—315X(2008)06—0575—03
论创新型人才培养过程中的大学校园环境
袁 培，冯振业
(大连理工大学 人文学院，辽宁 大连 116624)
摘 要：校园环境对学生创新思维的激发和创新能力的培养具有潜移默化的作用。阐述了校园环境的
组成 ，论证了创新型人才培养过程中大学校园环境对创新思维形成的影响和作用，就新的历史时期如何
营造有利于创新的大学校园环境，培养创新型人才提出建议。
关键词：校园环境；创新思维；人才培养
中图分类号：G647 文献标志码 ：A
CampusEnvironmentin theProcessofInnovativeTalentsTraining
YUAN Pei，FENG Zhen—ye
(CollegeofHumanities，DalianUniversityofTechnology，DalianLiaoning116024，China)
Abstract：Campusenvironmentplaysasubtleroleinstimulatingstudentscreativethinkingand
developingtheircreativeability．Thispaperdescribesthecompositionofcampusenvironment，
discussestheinfluenceandroleofcampusenvironmentinpromotinginnovativethinking，pro—
poseswaystocreateacampusenvironmentthatisconducivetoinnovationinthenewhistorical
periodandthecultivationofinnovativetalents．
Keywords：campusenvironment；innovation；talentstraining
系，建立教学相长、互相启发的人才结构。
一 、 创新型人才培养的战略意义
二 、大学校园环境对创新型人才培养的
创新是人们综合运用前人 的经验 、知识 、理论体系 ，
影响和作用
进行一种新的实践，并总结概括出新的经验、新的知识、
大学校园环境是指学校办学所处的内部环境和外部
新的理论体系或生产出新的产品的活动过程 。创新型
人才是知识经济时代和信息化社会中最为关键和重要的 环境，外部环境即宏观的社会环境 ；校园内部环境可分为
资源 ，面对 目前经济全球化的机遇和挑战，各国竞争在本 物质环境和文化 (精神)环境两个层面。校园环境包括 ：
质上是人才的竞争，要想在竞争中立于不败之地，就要培 校园自然环境、校园物态环境、校园文化环境和校园制度
环境等。校园 自然环境是指学校所处的地理位置、物态
养高素质、多层次的创新人才。创新型人才在建设创新
型国家中起着不可替代 的作用。高等学校是培养仓0新型 的大 自然以及经过改造的人化的自然环境。校园物态环
境是指学校各类建筑、教学施舍以及校园的道路桥梁等。
人才的主要阵地，也是构成 国家创新体系的重要主体之
一
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