让农村娃享受到优质教育的阳光——临沭县临沭镇依托教学共同体探索城乡教育均衡发展纪实.pdfVIP

教改风景线 SSHHAANNDDOONNGG JJIIAAOOYYUU 让 农 村 娃 享 受 到 优 质 教 育 的 阳 光 4 ——— 临沭县临沭镇依托教学共 同体 探索城乡教育均衡发展纪实 □ 本刊通讯员 朱林海 刘金松 临 沭 镇 位 于 临沭 县 腹 地 ，坐 落 龄4 9 .9 岁 ；驻城 小学教 师年龄结构相对 一 份教育调研报 告，引出一 项 在 风景秀丽 的苍 马山下， 年轻 ，平均 年龄 36 .4 岁，相差整整 一个年 教育均衡发展新举措 是 典型的城乡结合 部。为 龄段还 多。在师资结构上 ，全镇86名市县 了让农 村 娃 享 受 到优 质 为 了解 农 村 教 育现 状 的第 一 手 资 级教学 能手 ，有78名集结在驻 城四处小 教 育 的阳光 临沭镇 研 究 料 ，2005年 年末，临沭镇 教委主任邱丙强 学，骨干 教师 分布极 不均 衡。在音 乐、体 , 构 建 的城 乡教 学共 同体 对 全镇 12 处农村小学进 行 了历 时两 个多 育、美术 、信息技术等 学科 专任 教师 分布 对 于优 化 和 整 合 教 育教 月 的考察 走访。在 农村，他与 学生家 长和 上，差距更 大 ：30 多名专业 学科 毕业 人 学 资源 ，促进 城乡教育 的 村 街干 部座谈 ，与广 大师生 交流 沟通 ，并 才，全部 分布 在驻城 小学 ，12 处农村 小学 均 衡 发展确 实起 到 了积 随时记下 自己的所 见所 闻及 感 悟 心得。 没有一 名音体美 术等 专任 教师 。在 教育 2006年春 季开 学后 ，他 把 自己精心撰写 教学质 量调 查中，同样的一份 考查试题 ， 极的推动作 用。这一模式 的一份 关于农村小学综合办 学状 况的调 驻城 学校 学生 成 绩优 良率达 80% 以上 ， 的探索构建 ，为城 乡结合 查报告送到了镇教委一班人手中，一 组 而 有 的农 村 学校 学生 成 绩合 格 率仅 为 部 如 何推进 城 乡教 育均 组 数字着 实让他 们吃了一惊。 50 .03% 。在音 乐、体育 、美 术、信息技术等 衡 发展 ,让优 质 教育 的阳 全 镇现 有小学16处，其 中驻 城小学4 学科的考查中，差距更大 。驻城小学集结 光 惠及 广大农村孩子 ，提 处 ，农村 小学 12 处；教 师总数52 8人 ，一线 了全镇 大部 分教师 资源 优 势，近几年随 供 了一个典 型样板 。