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构建“互联网+党建”的高校学生党建工作新模式 　　[摘 要]“互联网+”将改变高校学生党建工作的传统模式，我们必须把握机遇，乘势而上；面对挑战，提前谋划。通过分析“互联网+”给高校学生党建工作带来的挑战，探讨如何综合运用互联网的理念、技术和手段，构建“互联网+”背景下高校学生党建工作的新模式，从而进一步提高高校学生党建工作的科学化水平。 　　[关键词]互联网+；高校；党建工作 　　[中图分类号] G647 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2017）02-0177-02 　　“人的自由全面发展”是马克思主义政党的出发点和落脚点。“互联网+”时代的高校学生党建工作要以“人的自由全面发展”为起点和目标，学会运用“互联网+”思维方式，改变高校学生党建工作的传统模式，促进学生党员个性化发展和全面发展。党的十八大报告指出，要“以科学的方法推进党的建设”，建设“学习型、创新型、服务型政党”的任务。面对“互联网+”时代给高校学生党建工作带来的变化，我们必须把握机遇，乘势而上；面对挑战，提前谋划，积极探索高校学生党建工作的新模式，进一步提升高校学生党建科学化水平。 　　一、“互联网+”给高校学生党建工作带来的挑战 　　“互联网+”时代，人们通过媒体和自媒体平台互动交流，发布评论和信息。人们的观点和想法，希望和需求，计划和行为变得更加透明，更能被理解。“开放的群体通信和群体互动已经成为标准。”[1]然而，互联网也是一把双刃剑，在提高人们工作效率的同时，也带来了消极的影响。 　　（一）对高校意识形态工作带来的挑战 　　在大发展、大变革、全面深化改革的数据时代下，国际国内的形势变化带给我国高校意识形态教育工作的是新的复杂态势。西方敌对势力借助信息化技术优势多方面进行思想文化渗透与破坏，企图把西方价值观念与政治理念扩张到世界各地。这势必对善于接受新事物，但鉴别力不强的大学生的三观产生影响。毛泽东曾说：“马克思主义必须在斗争中才能发展，不但过去是这样，现在是这样，将来也必然还是这样……真的、善的、美的东西总是在同假的、恶的、丑的东西相比较而存在，相斗争而发展的。”[2]2015年1月中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》中强调指出，意识形态工作是党和国家一项极其重要的工作，高校作为意识形态工作的前沿阵地，肩负着学习研究宣传马克思主义，培育和弘扬社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务。 　　（二）对高校学生党建工作队伍带来的挑战 　　目前，传统的党建工作都是高校党务工作者或辅导员直接面对学生，传授的方法多为灌输式。灌输式的教育在信息不对称的前提下有其合理的方面。但在互联网时代，信息可以自由地获得和输出。在网络平等和自由思想浸染下的大学生群体，在面对高校党务工作者的教导时，难免会采取怀疑和批判的态度。相较以前，高校学生党建工作的难度增大了。如果高校学生党务工作者不加强学习，不提高自身素质，不熟练掌握互联网技术，不掌握“互联网+”的思维方式和工作规律，不改变传统的教育方法，必然会出现“新办法不会用、老办法不管用、硬办法不敢用、软办法不顶用”的现象，这给高校党建工作带来了新的挑战。 　　（三）对高校大学生组织行为带来的挑战 　　高校学生党建工作的对象主要包括学生党员、入党积极分子等。如今大学生普遍是90后的独生子女，相较传统的媒介渠道，他们对社会的认识和对党的认知大部分是通过互联网渠道获得的。同时，随着互联网的发展，特别是腾讯和新浪微博等应用的大众化，广大网民都能运用移动互联网设备发表自己的看法。1998年，新华社前总编辑南振中首次提出“中国有两个舆论场”：一个是“主流媒体舆论场”，另一个则是通过口口相传的“民间舆论场”。高校大学生这个社会群体，作为互联网的主力军，也积极要求知情、参与、表达与监督校园文化的建设，希望通过互联网积极参加到学校的各项组织活动中去。在十八大以后推进民主政治和阳光政府的潮流中，无论是上到国家政策的大事，还是小到食堂餐费这种柴米油盐的小事，都会有追问和网络爆料，也有越来越多的大学生参与评论。如何针对新形势、新特点和新要求，构建适应当代大学生组织行为的机制，这对传统党建工作提出了更高的要求。 　　二、??建高校“互联网+党建”的工作新模式 　　“互联网+党建”就是有效融合互联网的理念、技术和手段，按照全面加强高校党的建设的要求，以网络等新手段构建党员教育、党员服务互动平台，从而全面提高高校学生党建工作的科学化水平。 　　（一）拓宽服务高速路 　　随着“互联网+”特别是大数据的运用，高校基层学生党组织可以即时对海量数据之间的相互关联性进行分析、动态预测并提供服务。高校目前普遍使用“一卡通”管理系统，这是