运用现代教育技术 提高学生数学素质.pdfVIP

2 00 8 年 7 月 　　　　　　　　　　　广西师范学院学报 (哲学社会科学版) J ul .2 00 8 第 29 卷 专刊 　　　　　J ourn al of Guan g i Tea cher s Educa t ion Un iver sity ( Social Science Edit ion) Vol . 29 Suppl . Ξ 运 用 现 代 教 育 技 术 　提 高 学 生 数 学 素 质 □韩桂红 (容县六王第二中学 ,广西 容县 537 505) [ 摘 　要] 　学生素质提高源 自于探索 ,探索更是提高学生 素质的过程 。利 用现代教育技术 , 开启学生 思 维闸门 ,激发联想 ,激励探索 ,是提高的学生素质的有效途径 。 [ 关键词] 　现代教育技术 ;兴趣 ;思维训练 ;教学难点 [ 中图分类号] 　G633 16 　　[ 文献标识码 ] 　A 　　[文 章编 号] 　1002 - 522 7 ( 200 8) S - 0163 - 02 　　现代教育技术是 中学数学教学手段 的革命 。 音有机地编排在一起 ,具有强大 的计算功能和信 它集 图 、文 、声 、色、像于一体 ,为教师和学生提供 息处理功能 ,对 图形可 以进 行伸 、缩 、移 、旋 、切 、 了丰富的教育教学资源 。在教学中 ,运用现代教 拼 、补等变换 , 向学生提供丰富的感性材料 ,使 内 育技术手段能激发学生 的学习兴趣 ,增强信息强 容形象化 ,增强其表现力 ,使学生的多种感官同时 度 ,增大信息密度 ,调动学生多种感官参与学习 , 得到刺激 ,增强学习兴趣 ,激发学习动机 。现代教 促进学生全面发展 ,主动发展 ,人人发展 ,最终提 育学的实践证明 :学生在获取知识时仅依靠听觉 , 高课堂教学效率 ,提高学生数学素质 。 那么其学习兴趣三小时后能保持 70 % ,三天后仅 能保持 10 % ; 若仅依靠视觉 , 则三小时后能保持 一 、运用现代教育技术 , 72 % ,三天后可保持 2 0 % ; 如果综合依靠视觉和 激 发 学 习 兴 趣 听觉 ,则三小 时后可保持 85 % , 三天后可保持信 息量的 6 5 % 。运用多媒体教 学系统可 以使学习 　　兴趣是学生学习的不竭动力 ,是学生渴望获 者 以交互方式进行学习 ,有利于学生参与 ,激发学 得知识的情感意 向 ,是学习积极性和 自觉性 的核 生 的兴趣 ,帮助学生建立新 旧知识之 间的联系 ,调 心 ,是学习的强化剂 。教学 中 ,我们运用现代教育 动学生的学习主动性和积极性 ,使学生自觉地学 技术手段 ,营造轻松愉悦的学习氛围 ,激发学习兴 趣 ,使学生产生学习新知的积极心理 ,让学生满怀 习 。利用现代教育技术 以图 、声、色 、文等物质材 喜悦地去学习 。. 妙用媒体激发兴趣 ,将抽象的概 料构成多种激人心扉 的具体形象作用于学生感知 念形象化是推动学生求知的一种源动力 ,它可 以 器官 ,产生课堂直观性 的良好效应 ,才能激发学生 使学生产生强烈的求知欲望 。孔子 曾说 :“知之者 的学习兴趣 ,激活其思维 。如在教学“轴对称 ”图 不