武汉地方高校大学生就业能力结构的研究.docVIP

武汉地方高校大学生就业能力结构的研究 　　（1.武汉商学院，湖北 武汉 430056；2.武汉商学院商业经济研究所，湖北 武汉 430056） 　　摘要：对于众多的地方高校而言，切实培养和提升大学毕业生的就业能力，使其与人才市场和雇主需求紧密对接，以缓解大学生的就业压力，更好地服务地方经济社会发展，将是地方高校重要而紧迫的任务。本文基于雇主的视角对武汉地方高校大学生就业能力的构成进行相关的研究，以期为地方高校的教育改革和人才培养提供参考。 　　关键词：地方高校；大学生就业能力；结构 　　中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）13-0048-03 　　一、问题的提出 　　近年来，随着我国经济发展进入新常态，经济下行压力增大导致企业用人需求减少；与此同时，伴随着高校的扩招，大学生毕业人数不断攀升。整个大学生的就业市场是供大于求，就业形式比较严峻，大学生的就业竞争环境日趋激烈，大学毕业生的就业压力不断增大。 　　国内许多学者早已指出解决大学生就业难的问题，关键的环节就在于提高大学生的就业能力。而大学生就业能力的提升，高等学校作为其培养者是责无旁贷的。尤其对于众多的地方高校而言，人才培养是其立身之本。针对社会地区经济发展形式，深化人才培养模式改革，切实提升大学毕业生的竞争力和就业能力，使其与人才市场和雇主需求紧密对接，以缓解大学生的就业压力，更好地服务地方经济社会发展，将是地方高校重要而紧迫的任务。本文基于雇主的视角对武汉地方高校大学生就业能力的构成进行相关的研究，以期为地方高校的教育改革和人才培养提供参考。 　　二、大学生就业能力构成的相关研究 　　（一）国外研究 　　关于大学生就业能力的构成，国外的许多学者和机构都进行了大量的、深入细致的研究，提出了丰富的理论研究成果。英国高等教育质量理事会（HEQC，1997）分析指出大学生的就业能力至少需要包括：思辨思维能力、应对复杂问题的能力、运用语言和书面表达的?贤?能力、团队合作能力、独立承担工作的能力、广泛的社会领域的关注能力[1]。学者赫乐基和保兰德（Hillage Pollard，1998）认为大学生的就业能力由四个元素所构成，分别是“就业资产”、表现能力、规划能力和环境。哈维（Harvey，2001）经过研究得出大学生的就业能力由六个方面所构成，专业知识、学习的动机、自我管理、沟通技能、团队精神和人际关系能力[2]。研究就业能力的权威学者约克和奈特（Yorke Knight，2006）建立了大学生就业能力的USEM模型，并提出就业能力由个人品质、核心技能、过程能力三个方面共39个因素所组成[3]。学者洛林和皮特（Lorraine Peter，2007）提出了就业能力的Career EDGE模型，他们认为大学生就业能力由职业发展学习、工作与生活经历、专业知识技能、通用技能和情商五个基本要素所构成，并指出大学生就业能力开发的关键在于通过反思与评估之后，促进大学生自我效能、自尊和自信的发展[4]。澳大利亚学者布里吉斯托克（Bridgstock，2009）提出了大学生就业能力构成的五要素模型：学生的个性和性格、专业技能、通用能力、自我管理的能力和职业开发能力[5]。欧盟（2013）在其报告《高等教育大学生就业能力：雇主的期望》中，认为大学生就业能力由六个方面所组成。它们是专业特长、灵活性、创新和知识管理、人力资源技能、国际化定位和创业能力[6]。 　　国外的研究成果因为其社会、经济、文化等各个方面和国内相比具有很大的差异，直接用来构建我国大学生就业能力的内容具有一定的局限性，但是对于本文的研究思路具有很大的启发作用。 　　（二）国内研究 　　近年来，大学生就业问题受到社会的广泛关注，国内关于大学生就业能力构成的研究成果颇丰。其中，具有典型代表意义的研究成果如郑晓明（2002）认为大学生的就业能力应包括学习能力、思想能力、时间能力、应聘能力和适应能力[7]；曾湘泉（2004）发现雇主最关注大学生的专业知识和技能、敬业精神、持续学习的意愿、沟通协调能力以及解决问题的能力[8]；共青团中央学校部中国青少年研究中心在2005年通过问卷调查的方式发现大学生就业能力主要表现为2种类型，智力型素质包括创新能力和学习能力，情感型素质包括团队精神和沟通表达能力[9]；贾利军（2008）从心理学的角度认为大学生就业能力由社会兼容度、就业人格和准职业形象所组成[10]；宋国学（2008）认为大学生就业能力由五要素16项技能所组成[11]；王霆等人（2011）提出大学生就业能力模型由知识要素、态度要素、技能要素以及10个影响因子所组成[12]；朱勤（2014）研究指出大学生就业能力由基本素质和中高端素质组成，基本素质是大学生实现就业的门槛性