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第二、E-Learning——文献管理（文献下载） 第二、E-Learning——文献管理（互联网文献收藏） 网页右键， 选择CNKI E-Learning保存网页， 保存整个网页。 单击切换已读未读状态， 设置优先级， 方便后续阅读。 第三、E-Learning——文献阅读（状态、重要度标记） 辅助标注 第三、E-Learning——文献阅读（辅助标注） 选择图像 第三、E-Learning——文献阅读（选择图像） 选择图像 发送图像到word; 文字识别； 复制粘贴至word、ppt、Excel等。 第三、E-Learning——文献阅读（选择图像） 第三、E-Learning——文献阅读（选择图像） 文字识别结果 对比阅读 第三、E-Learning——文献阅读（对比阅读） 第三、E-Learning——文献阅读（对比阅读） 第三、E-Learning——文献阅读（笔记记录） 第三、E-Learning——文献阅读（笔记记录） 双击右侧笔记，进入到笔记列表。 第三、E-Learning——文献阅读（笔记记录） 点击查看、编辑笔记原文。 笔记内容列表 第三、E-Learning——文献阅读（网页文字存为笔记） 在网页上选中相关内容， 右键，选择CNKI E-Learning保存选中内容为笔记。 第三、E-Learning——文献阅读（笔记导出） 第三、E-Learning——文献阅读（笔记导出） 第二、通过优先出版掌握第一手情报资料 阅读优先出版文献， 先于纸质期刊获取一手资料。 第三、通过时间排序定位最新文献 按发表时间排序， 找出最新研究成果。 第四、通过文献作者分组，找到学科带头人 发现学科专家， 追踪知名学者。 第四、通过文献作者分组，找到学科带头人 通过发表时间排序， 了解学科带头人的新观点， 寻找空缺的研究方向。 第五、课题研究趋势判断 查看某一年发文量， 及近几年发文量趋势， 判断研究内容是否为热点课题。 第五、课题研究趋势判断 四种维度揭示其发展趋势： 学术关注度——文献发文量 媒体关注度——媒体发文量 学术传播度——文献被引量 用户关注度——用户下载量 输入多个关键词对比， 找到更加热点的课题。 快速查看每一年该主题的高关注度文献 第五、课题研究趋势判断 一个学科中最新、最早、最有价值的文献，辅助快速定位，更好了解研究主题。 选题立项 遴选期刊 成果投稿 文献分析 撰写管理 发现创新点 找准研究方向 论文撰写流程分析 论文 写作 选题立项 发表成果 论文写作——文献分析材料哪里找？ 搜集撰写文献所需素材： 中英文翻译 学术概念 事实数据 第一、中英文翻译——翻译助手 CNKI首页——数字化学习研究——知识元——翻译助手 翻译内容来源于知网已有文章，权威可靠！ 第一、中英文翻译——翻译助手 第二、学术概念——工具书馆（词典） 检索结果来自现行通用词典，准确合理！ 百科搜索：查找专业学术概念 第二、学术概念——工具书馆（百科） 如何深入挖掘工具类资源？ 第二、学术概念——工具书馆 60+211+286+2122+703+959+368+301+2172+94+16+13+69=7274 丰富资源——不仅是概念 第二、学术概念——工具书馆 小技巧：CAJ Viewer与工具书馆——无缝连接！ 点击工具栏中的【划词链接】， 划选所需查找词汇， 可直接跳转工具书库中查找释义。 第二、学术概念——工具书馆 第三、事实数据——年鉴 Q：如何深入挖掘历史资料？ 第三、事实数据——年鉴 年鉴：2922种，24031本 第三、事实数据——年鉴 论文写作——海量文献如何管理？ Q：你的文献是否也正杂乱无章的躺在你的电脑里？ 主界面：文献题录信息列表，包括序号（全文标识）、状态（已读和未读）、标题、作者、出版时间、来源、类型、上次学习时间等。 导航栏：包括学习单元、文献库和临时阅读，通过树的形式来管理。 底边栏：对应于列表中文献的参考文献、引证文献等。 第一、E-Learning——功能介绍 第二、E-Learning——文献管理（新建学习单元） 方法一：左键单击菜单栏，选取新建学习单元。 方法二：Ctrl+N 方法三：右键导航栏中的学习单元，新建学习单元。 方法四：左键单击导航栏中学习单元，在工具栏中选取。 第二、E-Learning——文献管理（新建学习单元） 新建“电机”学习单元 第二、E-Learning——文献管理（添加文献） 添加本地计算机CAJ、PDF、doc等文件。 选择文献检索方式， 自动跳转到相应页面检索。 第二、E-Learning——文献管理（查找资料） 自动检索到结果 第二、E-Learni