2016艺术与美十讲（高教版）授课教案：高山流水.docVIP

江苏省职业学校选修课程“两课”评比教案 艺术与美十讲（高教版）授课教案 《高山流水》教案 教师 秦忠亚 班级 095旅游班 课程 艺术欣赏 教学 题目 《高山流水》 课时数 1 背景 分析 采用学生熟悉的典故激发学生学习的兴趣。精心设计相关课件，采用“主题”导学模式，让学生在教师和活动任务的引领下，进行小组合作探究，并借助课件直接进行音乐欣赏，从而在不断的观察、猜想、探索、讨论、总结中实现知识的学习、方法的掌握和情感的体验。 教学 目标 1.认知与技能：熟悉乐曲及主题思想，初步了解中国古典音乐特色，通过教师绘声绘色的讲解和学生演唱乐曲主旋律，加深对乐曲各段的理解； 2.过程与方法：让学生积极动脑、动手、动口，引导他们在欣赏中听、唱、思、议、记、看，全方位开拓思维空间，在欣赏中训练学生的形象艺术思维能力和综合概括能力，启发学生通过音乐欣赏进行文学艺术创作，提高学生主动参与的意识，培养学生对音乐的鉴赏力、表现力和创造力； 3. 情感态度与价值观：通过对中国古代名曲的欣赏，了解我国优秀音乐文化的悠久传统，培养热爱祖国优秀音乐文化的感情，从而提高学生文化素质，增进民族文化意识和民族自豪感。 教学 重点 1.初步了解中国传统古典音乐特点?? 2.熟悉乐曲及主题思想，演唱、演奏乐曲主旋律，在音乐律动的过程中提高学习音乐的兴趣，培养简单合奏协作能力与群体意识???? 教学 难点 通过音乐欣赏提高文学写作功底作，唤起学生潜在的创造想象力 教学 方法 情景体验教学法、探究讨论教学法，视听结合教学法 教学 资源 准备 时间资源：45分钟 材料资源：《高山流水》课件、教案、学案 设备资源：计算机、投影仪、黑板等 课 堂 教 学 安 排 教学环节 教师活动 学生活动 创 境 激 趣 活动一: 看一看（4分钟） 1. 课前展示课件封面，播放《渔舟唱晚》背景音乐 2.提问哪些是用中国民族乐器演奏的非常著名的古典乐曲？ 1)向学生展示配有背景音乐且具有古色古香风格页面???? 2)简介乐曲：《高山流水》做为古筝曲，高山流水为代表曲目。⑵ 资源丰富、呈现方式多样 √ ⑶ 课程内容与生活及未来职业有联系 √ ⑷ 课程内容在课堂教学中有效展开与动态生成 √ 六、教学反思 一、本节课成功之处 1.教学方法灵活：本节课采用了情境教学法、讨论法、案例教学法等，注重从学生熟悉的话题入手，引导学生参与课堂教学活动，学生参与度较高，教学效果较好。 2.教师点评全面：在创情激趣、问题探究、课堂小结等教学环节，对学生的表现进行及时点评，对每次学生活动进行及时总结，起到思想引领的作用。 4.实践本质凸显：在教学活动的各个环节均有学生参与，并将艺术课堂延伸至课外，让学生在课外进行课上内容的实践本质。 二、本节课不足之处 通过教学观察与反馈，发现学生讲故事尚不流畅，少部分学生的学习主动性和积极性没有充分调动。针对这种情况，教学准备环节尚需加强，课下要多与学生沟通和交流。 学案 学习目标： 1.认知与技能;了解音乐的背景及创作风格 2.过程与方法：培养学生自己解决问题处理音乐的能力 3.情感态度价值观：围绕选定主题进行专项练习 学习重点、难点 重点： 1.音乐特点 2.主旋律模唱 难点：提高文学写作的创作能力 学习内容 任务1：听音乐思考音乐特点及乐曲个段落的不同点 学习要求：老师引导，学生学习 任务2：分析各乐段表现内容 学习要求：学生根据每段音乐的旋律表述内心想法 任务3：模唱 学习要求：学生通过模唱加深对音乐的认识 任务拓展： 培养学生文学创作的兴趣 五、作业布置 1、自行寻找类似音乐并向同学推荐 2、 2 补充完善 补充完善 活动二说一说：引导学生借助课件上的音频效果，谈谈自身的感受 图片导入 创设情景、激发兴趣、导入新课 课件 活动一看一看：引导学生看课件上的图片及成语典故的视频 学生交流发言 引出标题：高山流水 开始 课件 探究一、抒发了什么样的情感 课件 课件 活动三想一想：学生探究怎样把本节课内容所学专业相结合 请同学展示从哪些方面结合使用课件演示总结提升 课件 检测反馈 探究三、哪些乐器演奏及音色特点 探究二、表现了什么风格 结束 学习评价 总结拓展 教学流程：