浅论高中政治教学的生活化实施策略参考.pdfVIP

浅论 高 中政 治教 学 的 “生活化 实施策 略 简政 文 (江苏省苏州第一中学校，江苏 苏州 215000) 摘 要 ：随着新课程改革的不断深入 ，当前高中政治课堂教学 中掀起 了一股 “改革”风潮 ，教师致力于改变传统刻板 的教学模 式，不断创新和尝试新 的教学模式，取得 了一定的教学成效。其 中，生活化教学模式以其 “贴近学生生活实际，易于学生认知和理 解知识，发挥其主观能动性”等优势，在高中政治课堂教学中~／tf-泛运用。为此 ，本文以高中政治为例 ，进一步探讨 “生活化”教学 模式在高中政治课堂教学中的实施策略，以期为后来研究者提供一些参考和借鉴。 关键词 ：高中政治 “生活化”教学模式 有效性 生活化教学是新课程改革所倡导的较为典型的创新教法 (二)革新政治生活化教学理念 之一，也是未来高中政治学科教育的重要方向之一。当前，在 从高中政治课程教学现状看 ．其存在一个较为 明显且严 高中政治教学为 “改变传统刻板的教学模式 ．不断创新和尝试 重的误区，即教师教学以应对高考为主要 目的。将教学重点放 新 的教学模式 ”这一背景下 ．生活化教学模式 以其 “贴近学生 置在如何提高学生高考成绩 ．掌握应试高分技巧等方面 ，以 生活实际，易于学生认知和理解知识 。发挥其主观能动性 ”等 “填鸭式”、“灌输式”教学为主 ，让学生死记硬背 。这一做法既 优势，在高中政治课堂教学 中发挥着越来越重要 的作用 。对 与高中政治课程培养学生正确的人生观、价值观及情感态度 此 ，本文响应新课程改革 的号召，从生活化教学的基本 内涵 、 这一根本 目标不符 ，又与新课程改革教学理念背道而驰。理念 重要性及具体实施策略等方面人手．探讨有效运用生活化教 是教学行为的先导。为此 ，在打造高中政治生活化课堂的过程 学以进一步提升高中政治课堂教学的有效性。 中，教师要做好教学理念 的改革与创新 ，在教学 中积极联系生 一 、 生活化教学的内涵概述 活实际，突出政治知识在生活实际中的应用 。要做到这一点 ， 所谓 “生活化教学 ”。即指教师在教学中基于学生生活实 需要教师及时摒弃传统高中政治教学课堂讲练分离的模式， 际视角，将政治学科 内容与学生生活实际紧密结合 ．通过对社 结合生活化模式 ．对高中政治课堂教学模式进行改革 。尤其强 会 、生活中的热点问题、现象及经验等分析 ，不断丰富课堂教 化对生活知识 、生活现象 的引入及学生对生活化模式 的理解 ， 学内容，体现 “知识源于生活。用于生活”的理念。 注重将课堂教学知识与学生生活实际相结合 ．生活现象与政 二、高中政治开展生活化教学的意义 治理论知识相结合 。帮助学生掌握 “透过现象看本质”的能力， 在高中政治课程教学 中运用生活化教学模式十分重要 。 进而更好地促进学生学习和掌握高中政治学科基础知识 。切 第一，有助于改变传统政治课堂学生被动学习的局面 。给予 实有效地培养和提升学生形成 良好的政治素养。从而帮助学 学生更大的 自主空间，以充分发挥学生学习的主观能动性 ： 生更深层次地了解生活化教学 ．并利用其为学生的政治学习 第二，通过开展课堂系列生活化活动 ，极大程度地增进师生 带来 的优势。 之间 、生生之 间的沟通与交流 ，对营造 良好 的课 堂氛围 。提升 (三)从生活 中挖掘 素材 高中政治课堂教学有效性等都大有裨益 。第三 ．实施生活化 与新课改前的教材相 比．高中政治课 改后 的教材更加合 教学还有利于学生实现全面发展 。在高中政治课堂开展生活 理 ．其引入更多与实际生活紧密相关的案例和素材 ．为打造一 化教学 ，能够引发学生基于生活实际经验的联想 ，并在探索、 堂高效的政治生活化课堂提供极大便利。但高中政治课堂生 讨论过程中，培养其 自主发现问题、分析问题、探索问题及解 活化教学除了需在