职业中学美术鉴赏课教学探微.参考.pdfVIP

成 才 之 路 职【成教与成才研究】 职业中学美术鉴赏课教学探微 李强强 (甘肃省通渭县陇山职业中学，甘肃 通渭 743318) 摘 要：从运用多媒体技术，营造美术鉴赏情境；通过问题启发学生，进行美术鉴赏研究；增强课堂学习交流，提高美 术鉴赏能力；突出鉴赏个性化，增强鉴赏课堂效率等方面探讨职业中学美术鉴赏课教学，提高学生的审美能力。 关键词：美术鉴赏；职业中学；情境；个性化；审美 中图分类号：G712；G718．2 文献标志码：A 文章编号：1008—3561(2016)25—0057—01 在当今社会，学校都在大力开展素质教育，这对于美术学 三、增强课堂学习交流。提高美术鉴赏能力 科的教学有着重要的影响。教师在进行美术教学时，要多安排 在美术课程教学过程中，教师与学生有着密切的联系。学 美术作品的鉴赏，使得职校学生在学习美术知识的同时学会鉴 生在教师的带领下进行美术知识的学习，发现美术作品的丰富 赏美术作品，增长职校学生美术鉴赏知识 ，开阔学生眼界，引领 内涵 ，通过各种有效的方式提高美术鉴赏能力。因此，加强教师 学生思维的发展 ，从而促进职校学生审美能力的提高。文章从 与学生在课堂上的交流，对于促进职校学生学习美术知识、提 四个方面探讨当前职业中学美术鉴赏课教学，以进一步提高教 高美术鉴赏能力有着十分重要的作用。在美术课堂中，美术教 学质量。 师可以根据教学内容开展一些活动或者小游戏，使得学生在互 一 、 运用多媒体技术。营造美术鉴赏情境 动过程中增强对于美术知识的理解，提高学习效率。同时，通过 当今社会，学生的生活与学习环境跟以往有了很大的区别。 教师与学生的合作还可以培养学生的团结合作能力 ，这对知识 手机、电脑、网络的快速发展，使得职校学生从小便有了了解这 的学习与应用有着重要的影响。在课堂上，教师可以精心选择 些方面知识的机会。职校学生对网络十分感兴趣，网络上的内容 一 些经典美术作品，引导学生学习如何进行名作鉴赏，让学生 非常丰富，不仅使得学习变得方便，还让学生对美术产生前所未 通过对美术作品的鉴赏与分析，提高感知美、创造美的能力。 有的乐趣。伴随着科技的飞速发展，多媒体技术越来越多地被引 四、突出鉴赏的个性化。增强鉴赏课堂效率 入到学校的课堂之中。在职校美术课堂中，运用电脑、网络等多 在鉴赏的过程中，学生之间会产生一些不同的见解 ，这对 媒体技术进行教学，可以帮助教师更好地讲解一些抽象的美术 于知识学习来说是必然的。当遇到不同的见解时，教师需要根 知识，帮助学生更好地去理解那些美术作品。运用多媒体技术进 据实际情况进行分析 ，帮助学生们更好地去理解这些美术作品 行教学，还可以使得学生在屏幕上更加直接地欣赏一些古今中 的丰富内容，这对于提高美术鉴赏课堂效率有着十分重要的作 外的美术名作，在欣赏的过程中深刻体会作品的含义和价值所 用。因此，在教学过程中，教师需要对学生进行激励性评价，分 在。运用多媒体技术营造美术鉴赏情境，更有利于教师进行鉴赏 析学生对于知识的理解程度，从而帮助学生提高 自己的美术鉴 课教学。教师可以通过多媒体播放一些美术作品，引导学生正确 赏品位。在教学过程中，还要进行多元化评价，通过分析学生的 认知它们的各方面属性、评判它们的价值，加深对美术作品的理 学习特点与知识掌握程度，来制定学习模式与教学进度 ，从而 解与感悟，有助于提高职校学生的审美能力。 增强学生的学习兴趣。教师要让学生充分发表自己对于美术作 二、通过问题启发学生。进行美术鉴赏研究 品的见解，充分表达 自己的看法，提高学生对于美术鉴赏的兴 对于职业中学美术教学来说 ，要充分尊重学生的主体地