初中语文教学资料-迁客骚人开派对 微课教学设计.docVIP

《文人骚客开派对》微课教学设计 教学目标 1、在了解八年级下册各篇作者自己或者朋友曾经被贬的诗文创作背景的基础上，让学生通过自己的理解，灵活串联相关诗文名句，编写出文人骚客若是聚在一齐开派对的有趣话剧。 2、在话剧创作和表演中，培养学生的想象力和对所学诗文的纵向联系并综合运用的能力。 教学环节 话题导入 抛出话题，引导学生思考本册众多作者被贬的古诗文内在的情感联系。 逐步引导学生编写剧本 1.了解本册中自己或朋友被贬后写下诗文的作者 2.以表格形式将主题的相关内容罗列分析 3.话剧示范展示 三、小结归纳 作业设计 话剧剧本编写。 教学反思 对所学众多古诗文纵向联系并综合运用能力是语文综合素养的极好体现。本课通过了解八年级下册各篇作者自己或者朋友曾经被贬的诗文创作背景的基础上，以表格形式将被贬主题的相关内容罗列并分析，从而引导学生发挥自己的想象力，根据所学内容灵活运用再次创作，这对学生学习加深对诗文的理解，很有帮助。 作品名称 迁客骚人开派对 片长（分钟） 11:09 作者 何绮梅 联系方式 手机 所在单位 东莞市麻涌镇第一中学 邮箱：632329631@ 作品类型 综合性学习 作品创新与亮点 本课亮点在于：在了解八年级下册各篇作者自己或者朋友曾经被贬的诗文创作背景的基础上，让学生通过自己的理解，灵活串联相关诗文名句，编写出文人骚客若是聚在一齐开派对的有趣话剧。让学生在话剧创作和表演中，培养学生的想象力和对所学诗文的纵向联系并综合运用的能力。 作品 内容 简介 （200字以内） 对所学众多古诗文纵向联系并综合运用能力是语文综合素养的极好体现。本课通过了解八年级下册各篇作者自己或者朋友曾经被贬的诗文创作背景的基础上，以表格形式将被贬主题的相关内容罗列并分析，从而引导学生发挥自己的想象力，根据所学内容灵活运用再次创作，这对学生学习加深对诗文的理解，很有帮助。 原创承诺 本人承诺本作品为本人原创，没有抄袭他人作品，侵害他人版权，若本作品侵犯他人著作权，或有任何不符合国家法律法规政策规定的不良信息内容，一律由本人承担责任。 本人愿意共享。 签名： 时间： 科组长点评 本微课所选点简单、实用性强，四个角色编演一个话剧的易于四人小组排演，这对培养学生的理解力和创作力很有帮助。 东莞市初中语文微课评选参评作品登记表 1