以创新精神加强学习和运用学习成果.pdfVIP

组 织 人 事 学 研 究 ¨8 ∞年 第 以创 新 精 神 加 强 学 习和 运 用 学 习成 果 张 广智 我 们 省 委 组 织 部 这 次 举 办 的 部 机 关 青 年 干 过 于 遵 循 惯 例 。 在 这 样 的 思 维 定 势 下 强 调 改 革 创 部 论 坛 ， 从 提 出 到 举 办 前 后 经 过 了 两 个 月 的 时 新 ， 要 么 流 于 形 式 ， 搞 花 样 翻 新 ， 新 瓶 装 旧 酒 ， 要 间 。 部 领 导 非 常 重 视 ， 全 程 指 导 。 部 机 关 全 体 同 志 么 只 停 留 在 口 号 上 ， 不 能 见 之 于 实 际 行 动 。 我 们 的 一 积 极 参 与 ， 给 年 轻 干 部 以 热 情 鼓 励 。 这 次 论 坛 参 一 些 工 作 之 所 以 长 期 起 色 不 大 ， 流 于 般 ， 我 看 根 与 面 广 ， 受 关 注 程 度 高 ， 达 到 了 锻 炼 干 部 、 推 动 创 源 就 在 这 里 。 要 推 进 组 织 工 作 改 革 创 新 ， 必 须 首 先 新 的 目的 ， 对 于 促 进 学 习 型 机 关 建 设 ， 推 动 “ 讲 党 突 破 思 维 定 势 。 思 维 能 力 是 可 以 通 过 有 目的 的 学 性 、 重 品 行 、 作 表 率 ” ， 树 组 工 干 部 新 形 象 活 动 深 习 锻 炼 来 培 养 的 。 譬 如 学 习 哲 学 ， 学 习 逻 辑 学 ， 都 一 入 开 展 必 将 产 生 积 极 影 响 。 我 们 要 将 这 一 活 动 方 可 以 达 到 这 目的 。 思 维 能 力 提 高 了 ， 在 具 体 工 作 式 固 定 下 来 ， 坚 持 下 去 ， 并 逐 步 扩 展 到 其 他 各 个 中 ， 就 会 对 收 集 到 的 各 类 信 息 进 行 辩 证 思 考 ， 理 性 层 级 的 干 部 中 ， 以 此 加 强 部 机 关 经 常 性 的 学 习 交 分 析 ， 就 能 准 确 把 握 事 物 的 本 质 ， 形 成 正 确 的 观 流 ， 营 造 良好 的 学 习 思 考 氛 围 和 干 事 创 业 环 境 。 点 ， 采 取 对 症 的方 法 ， 从 而 促 进 工 作 水 平 的 提 高 。 借 这 次 论 坛 的 机 会 ， 我 再 强 调 一 下 机 关 干 部 二 要 通 过 学 习 掌 握 方 法 。 科 学 的 思 想 方 法 和 的 学 习 问题 。 不 断 加 强 学 习 ， 是 我 们 对 机 关 干 部 的 工 作 方 法 既 可 以 从 实 际 中 获 得 ， 也 可 以 从 学 习 中 一 贯 要 求 ， 几 乎 逢 会 必 讲 。 这 是 因 为 在 对 待