五年级英语上册 Unit 5 Is this your schoolbag（Lesson 29-30）教案 人教精通版.docVIP

Unit5 Is this your schoolbag? Lesson 29--30 教学目标 Whose 的用法 This 与that用法 教学重点 Whose的用法 形物代与名物代的复习 教学难点 形物代与名物代的转化 教学过程 1、Revision 复习上节课的内容 复习this is··· 句型 2、Presentation 1）引导学生观看教学挂图，找到有关动物的单词。复习已学过的动物类单词，引出新的单词：umbrella雨伞，fan扇子，sun cap 太阳帽，反复带读，纠正发音及书写。 2）根据that is 句型，让学生给大家介绍自己的文具。 并对名物代划线提问，引出疑问词whose “谁的” 例：This is my ruler。划线部分提问 whose ruler is this？ That is Kate’s book. 划线部分提问 whose book is this? 3）听录音，解决课文中的难词、生词。 原文： Lisa: Hi, Gao Wei. It’s six o’clock now. Gao Wei: Oh! It’s time to go home. Lisa: Let’s go home, Peter and Kate. Gao Wei: Whose umbrella is this? Lisa : It’s Peter’s umbrella. Gao Wei: Whose fan is this? Is it your fan, Lisa? Lisa : No, it isn’t. It’s Kate’s fan. Gao Wei: Peter and Kate, come back! Your umbrella and fan! Peter and Kate: Thank you. Here we come. 4)根据听过录音，教师引导学生讨论课文内容。 5）重点复习whose fan is this? It’s Kate’s fan.找出课文中所有类似的句子及回答。 总结延伸到对形物代划线提问，询问物品的主人是谁。例： This is my ruler。划线部分提问 whose ruler is this？ That is Kate’s book. 划线部分提问 whose book is this? 6）形物代与名物代的复习，引导学生填表 Practice 完成练习册 Primary: 引导学生一起回顾本节课所学的内容 4、Homework背诵课文，单词六英一中 2