予抽象的数学对象以形象的理解.pdfVIP

敏 if． 2008 ． 11 (下旬刊 ) 予抽象的数学对象以形象的理解 口 王显金 (宁波大红鹰学院 浙江·宁波 315175) 摘 要 在整个大学数学尤其是高等数学教学中渗透数形结合思想和贯彻形象直观原则，有利于帮助学生对抽象的数学 对象实现从感性认识到理性认识的飞跃，从而提高教学效率和教学质量。 关键词 数量关系 空间形式 形象直观 中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2008)11—1O8—02 与中学数学 内容相 比，大学数学 内容的抽象性有一个 明显的 象的启发较之单纯数量关系的计算，往往更高效更完美地解决问题． 跨度。其实，数学对象的抽象性并不排斥形象性，它往往或可以用 rJ 例如，计算 『sinx·cos~xdx．当你不假思索地用凑微分法