在写作教学中充分利用博客指导学生创作.pdfVIP

语文学刊 2008年第7期 在写作教学中充分利用博客指导学生创作 。孙丽丽 (赤峰学院中文系，内蒙古 赤峰 024000) [摘 要] 博客作为一种新生事物，日益与人们的生活息息相关。写作教学适时地引入博客，既符合与时 俱进的精神，更有利于写作教学的提高。本文试对博客引入写作教学的意义及如何运用做了相关的论述，以其引 起同仁对博客的重视。 [关键词] 博客；写作教学；创作 中图分类号：H193．6 文献标识码：A 文章编号：1672—8610(2008)07—0135—02 博客(Weblog)是网络日志这个单词的缩写。博客是一 感的交流。作为教师，在写作教学中应当充分利用学生对博 种特别的网络个人发表形式，其写作内容按照时间顺序排 客的这种需求心理，引导他们在这个平台上充分地练习。当 列，并且可以不断更新。广义的博客写作是指个人或单位在 然教师在进行指导时，应把写作课中的一些重要写作方法， 博客上发表文章、张贴图片、上传视频或设计各种博客背景 融入其中。对于运用得有进步的或成功的例子给予他们肯 及背景音乐等行为。而狭义的博客写作就是指在博客上发 定和鼓励。在这里，教师可以一方面用来指导学生的作文训 表文字形式的文章。进行博客写作的人ⅡL【做“Blogger”或 练，另一方面又可以此来更好地与这类学生进行沟通。尤其 “Blog writer”。 是可以与他们进行心灵上的交汇，或许可以开启他们心灵的 总体来说，博客写作的出现为个人发表和知识散播打通 门窗，让他们走出心里的阴影。如能如此，对于博客的运用 了最为便捷的民主化渠道，为个人博客表达和知识信息的最 更是必要的。 大化交互和最优化利用提供了蛛网重叠和触角延伸的全新 博客是实现梦想的平台。当今的大学生普遍有一种追 方式。博客越来越受到人们的青睐，博客写作已成为众写手 求时髦、贪新猎奇惧怕为时代所抛弃，甚至落后于时代的心 的集体狂欢。因此，它已不容置疑的成为一种文化现象。 理。博客作为一种新生事物自然会吸引了大量追赶时尚的 大学生。他们一定会觉得好玩或好奇而进行博客写作。正 一 、 博客在写作教学中的应用意义 是由于这种好奇心和新鲜感，博客写作已成为日常生活的一 博客是“诗意的栖居”之所。现代社会的人，尤其是城市 种习惯或者是一个生存形态。正如过去逢人：“你吃了没 生活中的学生。他们与外界交往很少，因而在时间和空间上 有?”今天见面会问：“你博了没有?”正是这种追赶时尚，唯 常常陷入孤独状态。再加上生活和学习的压力，使他们感到 恐落后于时代与人群的心理，人们纷纷尝试博客写作的快 生存的紧张和焦虑。在社会交往中，人与人之间的各种利益 感。但是有个别的博客写作事件可以说是一场预谋。那就 冲突使人变得有点冷漠而矜持。于是，有一部分学生他们会 是他们想通过博客写作猎取名声以捞取相应的文化资本。 惧怕自己受到伤害而自觉地在人与人之间保持距离，甚至渴 如果说大多数人把博客写作自身当成一种目的的话，个别人 盼获取一个相对独立和安静的空间。但是当他们要试图逃 则把它当成了一种手段，其目的则是成名和得利。可见成名 离这个世界而独处之时，又常常于“孤独感”重重包围之中而 得利是驱使个别人进行博客写作的一种内在原因。这也是 更加苦闷。他们需要诉说，需要对生活、对社会、对国家大 写作教师可以利用一个因素。教师完全可以利用学生的这 事、对个人小事等发表自己的言论和见解。他们也渴望被