三三四学制的学生除 新高中课程在必修选修科目上的争议外,.pdfVIP

香港中文大學 香港教育研究所 校本評核 執行總監 趙志成 對比兩種評核觀念 香港學制的改革，相信已塵埃落定。二零零六年入讀中一的，將是首批經歷 三三四學制的學生。除了新高中課程在必修選修科目上的爭議外，最困擾教師和 學生的，將是每科都要進行的校本評核（school based assessment ）了。 無論從理念與實踐上來說，評核都是一個既複雜、又極具爭議性的課題，因 為一直以來，在篩選教育制度下，評核 （尤其是統一公開試）主宰了學生的升學、 就業及前途。在學生和教師的心目中牢不可破的，是典型的傳統紙筆統一試 （classical traditional pen pencil standardized examination ）是最公平、最公正的觀念 。 所以，在新課程的諮詢會內，最關注的仍是公開試考核的知識範圍是多了還是少 了、深了還是淺了，我任教學校的學生得益，還是受害；最有爭議的仍是校本評 核佔公開試的百分之幾，及如何保證校本評核各種方式的可比性、公平性。至於 新課程是否對應著大部份學生的能力及學習方式，及有否回應社會轉變而對未來 人才能