人教版小学二年级语文导学案25、玲玲的画课时二.docVIP

课堂教学改革汇报课导学案 学校 乌木龙彝族乡 黄皮箐完小 学科 语文 小组修改建议 教学内容 新课标二年级 语文下册 课题 25、玲玲的画 授课教师 蔡德强 教学时间 2012年5月17日 教 学 目 标 知识目标 会认8年生字，会写9个字。 技能目标 正确、流利，有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子 情感目标 懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 教学重点 会认8年生字，会写9个字。 教学难点 正确、流利，有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子 教学课时 课时二 教法选择 参与式教学法 教具准备 生字卡片、挂图 课前预习提纲 正确、流利，有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子 教研组长签字：周云志 合作学习提纲 小组合作，交流自读成果。 教研组长签字：周云志 达标检测题 写一写生字，比赛谁写的漂亮。 教研组长签字：周云志 教 学 过 程 教 学 过 程 一、导入 ： 1.出示小女孩的画像，猜猜她是谁？ 2、她是怎么解决掉画上的墨迹呢？ 导学过程： 二、自读自悟 1.读爸爸说的一段话：“好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。” 2.联系课文，说说你对这段话的理解。 3.联系自己的实际，说说你对这段话的理解。 4.小组合作，交流自读成果。 四、朗读感悟 1.读了课文，你感悟到什么？ 2.小组分角色，按自己的体会读课文。 3.选伙伴表演课文。 三、积累运用 1.读课文，勾出你喜欢的新词。 2.把喜欢的新词抄写在自己的“日积月累”本上。 3.把课后练习“读读抄抄”中的句子抄下来，读一读，背一背。 四、实践活动 1.根据课后“泡泡”里的提示，让学生说说自己遇到的类似事情，以强化感受。 2.回到家里，可叫爸爸妈妈讲一个类似的故事，或自己通过 小结： 懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 达标检测回馈表 检测方式 提问 监测情况分析 辅导措施 板书设计 教学反思