初中思想品德七年级第二框跨越陌生公开课.pptVIP

进入中学，杨亮与小学的好同学、好朋友分开了，不免有些失落。来的新班级，见到陌生的同学，杨亮感到有些手足无措。“这几天，我脑子里总是浮现出过去与好友一起学习、玩耍的情景，经常想起过去在班里像条鱼一样自由自在的欢乐时光。现在，面对新的班集体，与新同学接触，我却常常不知所措。现在，我能在新的班集体中找到像以前那样的好朋友吗？” 处方笺 姓名 ＿＿ 性别＿ 诊断病因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 处方： 医师＿＿ 杨亮 男 人际交往中出现的过度焦虑症 尝试着结识新同学； 熟悉新老师； 建立新友谊。 第二框 跨越陌生 独学而无友，则孤陋而寡闻 ——孔子 意为：如果学习中缺乏学友的交流和切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。 一、走近新同学 1.怎样了解新同学？ 2.让别人认识、了解和记住自己的好办法： ①P7 第二自然段 ②P8 第一自然段 ③P8 第一自然段 P8第一自然段 动动手： 设计一张签名卡，或者设计一张自己的名片，与同学相互交换，进行自我介绍。 3.自我介绍的重要性： ① 被人记住名字是被尊重和被接纳的体现。 ② 记住他人的名字，是良好友谊的开端。 ③ 能很快地记住身边同学的名字是一件很开心也很有学问的事。 马克思和恩格斯 1844年，马克思在巴黎认识了恩格斯，共同的信仰使彼此把对方看得都比自己都重要。马克思长期的流亡，生活很苦，常常靠典当，有时竟然连买邮票的钱都没有，但他仍然顽强地进行他的研究工作和革命活动。恩格斯为了维持马克思的生活，他宁愿经营自己十分厌恶的商业，把挣来的钱源源不断地寄给马克思，他不但在生活上帮助马克思，在事业上他们更是互相关怀，互相帮助，亲密地合作。他们之间的关怀还表现在时时刻刻设法给与对方帮助，都为对方在事业上的成就感到骄傲。 朋友 二、走近新老师 这个题… 数学老师在讲课 体育老师指导我们做操 注意… 一、二… 班主任在与我谈心 语文老师在指导我的写作 1.为什么要走近新老师？ P9 第二自然段 七成以上的中小学生害怕主动与老师交往。调查中在问到“你是否主动找老师说过话”时，有76%的学生表示很少，从来没有或想找但不敢主动找老师说话；有32%的孩子觉得“和老师没有什么好说的”而其余的学生是因其他原因没与老师主动交流。 ①为什么大部分学生不敢主动与老师交往？ ②你心目中理想的师生关系是什么样的？ 讨论： 2、怎样与老师建立良好的师生关系？ ①主动接近老师，有问题多向老师请教，增进师生间的相互了解。 ②积极参加师生互动活动，多与老师交流。 三、建立新班级 说一说： 你心目中理想的班集体是什么样子？ （温馨提示：大家可以从班级氛围、环境、同学之间的关系、班级文化布置等方面，描述自己心目中理想的班集体。） 1、怎样建设新班集体？ ①以主人的身份融入班集体，与同学们一起规划班集体的前景。 ②关心热爱班集体、团结同学、尊敬老师、积极参加班级的各项活动等。 怎样跨越陌生 1.走近新同学 （1）怎样了解新同学 （2）让别人了解自己的好办法： （3）自我介绍的重要性。 ① ② ③ 2.走近新老师 （1）为什么要走近新老师？ 3.建立新班级： （2）怎样与老师建立良好的 师生关系？ 怎样建立新班集体？