人教版思想品德七年级下册第四单元第八课复习.docVIP

2011年思想品德中考复习教案 七年级下册第四单元第八课 【课程标准】 知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 2、学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。 【知识整理】 框 关键词 主要问题 解题指导 中考真题训练 第1框 家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护 1．为什么未成年人的健康成长需要法律的特殊保护（对未成年人进行特殊保护的必要性）？ 2.我国专门保护未成人的法律有哪些？ 3.对未成年人有哪些特殊保护（为未成年人健康成长筑起了哪四道防线）？ 4．家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的要求是什么？ 1.判断属于何种保护的方法：以三个门为标准进行判断，即“家门”、 “校门”、 “法院的门”。凡在“家门”内实施保护的主体涉及家庭成员的属家庭保护；凡在校门内实施保护的主体涉及校长教师的属学校保护；凡在法院的门内实施保护的主体涉及法庭的属司法保护，三门以外的都归为社会保护。 2.对侵害未成年人合法权益的行为谈看法（评析）：……行为是违法行为。违反了《未成年人保护法》中……保护的有关规定，侵犯了未成年人的……权利，没有尽到……职责。既要受到道德的谴责又要承担相应的法律责任。 第2框 自我保护 5.能够为我们提供法律帮助的机构维护合法权益常用的有效手段同违法犯罪作斗争同违法犯罪作斗争 1、为什么未成年人的健康成长需要法律的特殊保护（对未成年人进行特殊保护的必要性）：①未成年人正处在长身体、长知识的重要时期，社会生活经验相对缺乏，辨别是非能力不强，自我保护能力较弱。②未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任 2、对未成年人实施特殊保护的意义：①有利于未成年人的健康成长，培育良好的品德，保护未成年人的合法权益，预防未成年人违法犯罪。②有利于为未成年人提供适宜的家庭环境、学校环境、营造良好的社会环境。（为什么要对未成年人实施特殊保护：可从必要性和意义两个角度作答） 3、我国专门保护未成人正当权利的法律：《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》 4、制定《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》这两部专门法律的目的和作用是什么：（1）目的：为了保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪 (2)作用：①为未成年人的健康成长提供法律依据。②有利于保障未成年人的身心健康，培育未成年人良好品德，有效预防未成年人犯罪。 5、对未成年人有哪些特殊保护（为未成年人健康成长筑起了哪四道防线）：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 6、家庭保护的内容：依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务；尊重未成年人受教育的权利；以健康的思想品行和适当的方法教育引导未成年人；不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人和残疾未成年人。 7、家庭保护的作用：可以使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人健康成长提供适宜的家庭环境。筑起了预防未成年人犯罪的和一防线。 8、学校保护的内容：①全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展；②关心、爱护学生，尊重未成年人的人格尊严；③尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生；④保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康。 9、社会保护：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。其主要内容：①保护未成年人智力成果权、荣誉权、隐私权、等合法权益；②任何组织和个人不招用未满16周岁的未成年人；③公共场所对中小学生优惠开放；④禁止未成年人进行营业性网吧、游戏厅、歌舞厅等；⑤严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书报刊音像制品。⑥为未成年人提供必要的卫生保健条件，做好预防疾病工作等。 10、侵害未成年人合法权益的行为：家庭：父母每天沉迷打麻将对孩子的教育成长不尽责；学校：老师侮骂、体罚学生。社会：允许未成年人进入营业性网吧，招收未满十六周岁的未成年人做工。 11、青少年产生不良行为或违法犯罪的原因：自身：青少年的自制力差、明辨是非能力弱、自我保护意识弱，不能自觉抵制不良诱惑。家庭：家庭保护不到位，没有尽到监护、教育孩子的职责；社会：社会保护不到位，没有为青少年的健康成长营造良好社会环境；学校：学校保护不到位，对学生的教育和监管不严。 12、为减少、防止侵害未成年人合法权益的行为发生（为保护未成年人的健康成长）的措施、方法（提建议）：①家庭：监护人认真履行家庭保护的职责，以健康的思想品行和适当的方法教育引导未成年人健康成长。②学校：认真履行学校保护的职责，加强对学生的教育和监管。③社会：积极营造有利于未成年人健康成长的社会环境，尽到社会保护的职责。④国家：有关部