浙教版数学七年级上册《从自然数到有理数》第一课时公开课.pptVIP

回顾旧知 先请同学们回忆小学里学过的自然数，你了解自然数最初是怎样出现的吗？(举例说明) 做一做: 下列语句中用到的数，哪些属于计数？哪些表示测量结果？哪些属于标号和排序？ ⑴ 2002年全国共有高等学校2003所； ⑵ 小明哥哥乘1425次列车从北京到天津； ⑶ 香港特别行政区的中国银行大厦高368米，地上70层，至1993年为止，是世界第5高楼； ⑷ 信封上的邮政编码325608 ⑸ 刘翔在雅典奥运会中的号码1363； ⑹．今天的最高气温是35℃ 报道：2004年8月13日到8月29日，第28届奥运会在雅典召开，我国体育代表团以32枚金牌，17枚银牌，14枚铜牌，获得奖牌榜的第二名，为国家争得了荣誉。我国金牌数约占总金牌数的1/10。跨栏运动员刘翔在男子110米栏决赛中以12秒91的成绩获得冠军，并打破奥运会纪录，平了世界纪录，刘翔是我国运动员在世界大赛中短距离竞赛项目获得冠军的第1人。 在小学里，你学过哪些类数？ 做一做2 课后作业： 1、书本作业题4、5 2、作业本1 * * 从自然数到有理数 片头 新塘边初中 姜燕超 世界上最长的跨海大桥——杭州湾跨海大桥于2003年6月8日奠基，计划在5年后建成通车。这座设计通车量为8万辆，全长36千米的6车道公路斜拉桥，将是中国大陆的第一座跨海大桥。 你在这段报道中看到了哪些数？ 它们都属于哪一类数？ 1.1从自然数到有理数 这些数在这段话中分别起到了什么样的作用？ 1.1从自然数到有理数 排序、计数 标号 测量 计数 排序 排序 标号 标号 测量 1.1从自然数到有理数 你在这篇报道中看到了哪些数？请你把它们写下来，并指出它们分别属于哪一类数？你知道自然数有哪些作用？ 有了自然数后，在现实生活中是不是够用了？你能举出例子吗？ 在解答下列问题时，你会选用哪里一类数？为什么？ （2）小华和她的7位朋友一起过生日，要平均分享一块生日蛋糕，每人可得多少蛋糕？ （3）小明的身高是168厘米，如果改用米作单位，应怎样表示？ 分数可以看作两个整数相除。分数与可以化为小数。 考一考 （1）你能用自然数表示四人均分一个西瓜，每人可得多少西瓜吗？ 1 2 E F D C （1）课本P4课内练习1-2 （2）课本P5作业成1-3 做一做 1、书本第5页。 先小组讨论下列问题，之后把答案写在各自的黑板上。 合作学习 谈谈这一节课有什么收获？ 数的起源 数的出现是由原始人所看到的一头一头牛，一个一个的果实都包含着数量的关系。但当时人类對周围存在着的数量关系的认识識不深，只有一些模糊的感觉。最初，人类只能认识「有」还是「沒有」，后来渐渐分辨出「多」与「少」。这种对「多」与「少」的判断还是十分粗略，算不上是「数」的活动。随着人类生活的不断进步，人们对鉴别「多」与「少」的要求也逐步提高。怎样才能确定分辨出两堆东西哪堆多、哪堆少？最简单的方法是把两堆東西一对一地进行比较。 这种一对一对应的比较方法，可以说是人类最早的数的体验。这种体验不仅可以比较两个东西的多与少，而且还可以发现相等的关系。屈指数「数」世界上许多国家至今还保留着用手势表示数目的习惯，尽管表示方法有许多不同之处，但表示一至五的手势，几乎都是伸出和弯曲一只至五只手指。这说明在数的形成过程中，人类曾经经历过一个屈指或伸指可「数」的阶段。 数的起源 2、某市民政局举行一次福利彩票销售活动，销售总额度为4000万元。其中发行成本占总额度的15%，1400万元作为社会福利资金，其余作为中奖者奖金。 （1）你能算出奖金总额是多少吗？你是怎样算的？ （2）为了使福利资金提高10%，而发行的成本保持不变，有人提出把奖金总额减小6%。你认为这个方案可行吗？你是怎样获得结论的？ 上面问题2中的第（2）题可以用如下算是求解吗？ 2000×6%－1400×10% 能计算吗？ 合作学习