社会思品初中九年级《政治生活：我参与我作主》中考复习教学研讨课PPT课件.pptVIP

政治生活： 我参与 我作主 金华五中 应卫忠 体会政治生活 学校任务：向各位远道而来的老师夸夸 “我们永康好地方”。 要求：1.由老师指定几位同学来负责介绍，其他同学把自己的想法告诉他们，请相关同学做好记录，3分钟内制定好方案; 2.务必全员参与，当好东道主； 3.可以采用多种形式； …… 老师对活动的安排有许多不妥之处，请指出并尝试提出相关改进意见和建议。 人民代表大会制度是人民当家作主的主要形式，是我国的根本政治制度 ◆我国为什么实行人民代表大会制度？ 我国是人民当家作主的国家，一切权力属于人民；我国人口众多、地域辽阔等 详见时事杂志第1期P10 ◆为庆祝党的90华诞，某校九（2）班同学怀着感恩之心，开展了创编《建党九十·领航中国》小报的活动。这份小报尚未完成的内容，请你协助编辑完善。（节选） 试从治国方略角度谈谈中国特色社会主义法律体系形成有什么意义？ 做到了有法可依，为推进依法治国提供了前提 ◆下列关于人民代表、人民代表大会、全国人大的说法正确的有（ ） ①人民代表大会是人民当家作主的主要形式 ②人民代表大会是最高国家权力机关 ③全国人大有任免权监督权立法权决定权 ④人民代表由人民选举产生、对人民负责、受人民监督 ⑤全国人大的根本活动准则是宪法 A.①②③⑤ B.②③④⑤ C.③④⑤ D.④⑤ 人民代表大会（包括全国人大和地方各级人大）是人民行使当家作主权力的机关。 C ◆人大代表的产生方式说明我国公民享有什么政治权利？ ◆你参与过人大代表的选举吗？享有选举权必须具备什么条件？ 选举权和被选举权 年满18周岁、未依法被剥夺政治权利的中国公民 ◆我们初中学生也是国家的主人，可以通过什么方式来参加国家管理、参政议政呢？ A.公民享有广泛的政治权利，主要有选举权和被选举权、建议权、监督权等。 B.人民当家作主的形式：①人民代表大会制度（主要形式）； ②行使建议权、监督权等 1.在日常生活中，你是否发现过一些社会问题或不良现象？ 我国正处于社会主义初级阶段（生产力水平还比较低；社会主义具体制度还不完善 ） ◆在我国，社会问题或不良现象依然比较常见。这符合怎样的基本国情？ 2.面对这些问题或现象，你有过去监督、提建议、与之作斗争的想法吗? ◆有正义感的人在非正义的事情发生时，该怎样自觉维护正义？ 如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。 3.面对这些问题或现象，你有没有采取过切实的行动？ ◆面对社会问题或不良现象，多数青少年曾经“心动”，却没有行动。这说明我们还得增强哪些意识？ 当家作主的主人翁意识（参政议政意识、权利意识）、 责任意识等 原因之一：不知道行使建议权监督权的渠道。你知道吗？ 通过人大代表或直接向人大常委会反映 采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映； 通过广播、电视、报刊等媒体舆论监督 原因之：学习任务重，怕麻烦；大人的事，与我无关。 ◆请从角色与责任的角度谈谈对上述原因的看法。 只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 公民： 学生： 如关爱社会的责任；同违法犯罪行为作斗争的义务与责任等 原因之：怕受到打击报复。 ◆从法律角度而言，打击报复行为是什么性质的行为？ 违法行为，情节严重的属于犯罪行为 ◆如果你因行使监督权而受到打击报复，你该如何善用法律保护自己？ ◆为避免遭到打击报复，你觉得可以采取哪些行之有效的方法来举报不法分子？ 向有关部门求助；向人民法院提起诉讼；善于同侵权行为做斗争、善于运用法律武器维权 写匿名信、打电话、利用互联网监督等 有部分人认为建议要引起相关部门的重视、要快速解决问题，必须采取速战速决的办法。如： ◆请分析这样做会有什么后果？这启示我们应如何正确行使建议权和监督权？ ①影响社会稳定；②妨碍公务，损害国家集体的利益； ③侵犯他人的合法权益；④违反法律，受到法律的制裁等 行使监督权时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。 投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。 在法律允许的范围内正确行使政治权利! 12月4日，永康市教育局、交通局等多个部门，对临溪武校、蓝天农民工学校等学校的校车进行了联合整治和突击检查。这一查，校车问题不少……。