人教版数学七年级下册第五章5.3.1.1.docVIP

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2017-07-12 发布于江西
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人教版数学七年级下册第五章5.3.1.1.doc

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人教版数学七年级下册第五章5.3.1.1

学科：初中七年级数学编号：8 编写：秦审核：日期：2012-01-28 5.3.1.1 平行线的性质（1）学生姓名：年级：班级：【学习目标】 1、了解平行线的性质； 2、会用平行线的性质进行有关的计算和推理重点：探索并掌握平行线的性质，能用平行线的性质进行简单的计算和推理难点：1、能区分平行线的性质与判定 2、平行线的性质与判定的混合运用【自主学习】问题1 1．如何用同位角、内错角、同旁内角来判定两条直线是否平行？ 2．把它们已知和结论颠倒一下，可得到怎样的语句？它们正确吗？请学生画出下图进行实验观察．设l1∥l2，l3与它们相交，请度量∠1和∠2的大小，你能发现什么关系？请同学们再作出直线l4，再度量一下∠3和∠4的大小，你还能发现它们有什么关系？（1）已知：如图，直线AB，CD被直线EF所截，AB∥CD．求证：∠1= ∠2．（2）已知：如图2-64，直线AB，CD被直线EF所截，AB∥CD．求证：∠1+∠2=180°．探究二结合图形，用符号语言表达平行线的三个性质： ①∵a∥b ∴ （同位角） ②∵a∥b ∴ （内错角） ③∵a∥b ∴ （同旁内角） **平行线判定与性质的区别与联系（1）性质：根据两条直线平行，去证角的相等或互补．（2）判定：根据两角相等或互补，去证两条直线平行．它们的条件和结论是互逆的，性质与判定要证明的问题是不同的．探究四如图所示，AB∥CD，AC∥BD．找出图中相等的角与互补的角一定要强调，哪两条直线被哪一条直线所截探究五如图所示．已知：AD∥BC，∠AEF=∠B，求证：AD∥EF． 1