人教版语文六年级上册回顾_拓展二.pptVIP

* 呼和浩特市土默特左旗民族中学附属小学 赵海龙 读读写写 杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨 毅然 铲平 勉励 恶劣 泥浆 岔道 真挚 避免 朦胧 凄凉 引用 强烈 居庸关 悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席 思潮起伏 可见一斑 读读记记 勘测 调节 沉闷 分享 抚养 纯洁 热烈 刚劲 领略 复苏 先驱 迷恋 装点 惊叹 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 百折不回 牙牙学语 课前准备 整理在综合性学习活动中搜集到的有关爱国的格言、古诗词。 学习目标 1．善于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力。 2．交流综合性学习的开展情况，并进行成果展示。 3．积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，受到感染，积累语言。 忆课文，交流收获 （1）用直线将相关的词语连起来，并说说理由： 季羡林 京张铁路 詹天佑 《怀念母亲》 信号兵 蝴蝶 授粉 小高 （2）回忆说说学过的课文中，哪些人、哪些事打动了你，给你留下了比较深的印象？ 谈活动，交流感受 1）谈谈本次综合性学习中都开展了哪些活动？ 2）学生以小组为单位进行交流；也可以是同一主题活动的同学进行合作交流。 　　 3）说说在活动中遇到了什么困难、问题，是怎样克服、解决的？由小组内指定同学进行记录。 　　 （4）推荐交流活动情况，对于还没有克服解决的问题和大家一起讨论，提出方案。 　　 5）谈谈自己在活动的开展过程中得到了哪些收获？　　 6）以小组为单位进行组内成员的自我评定，然后引导全班进行互评，评比”最佳活动小组”、“最佳活动者”。 同学们，身为炎黄子孙，我们为自己是黄种人而感到骄傲；作为华夏儿女，我们更为中华民族五千年的灿烂文化而自豪。在历史的长河中，许多的名人志士用不同的方式表达着对中华民族的热爱，对自己祖国的钟情。 ⑴自由朗读这些名人名言。 ⑵选择其中的一两句名言，说说含义。 ⑶展开想象：你仿佛看到他们在说这些话的时候，是怎样的心情？怎样的表情？ 我会学 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 这是选自1949年4月周恩来在《关于和平谈判问题的报告》中的一句爱国名言。主要意思是只有热爱自己的民族才能有自信心，才能有为祖国、为民族而献身的精神。中华民族的爱国情操，是在中华民族悠久历史文化的基础上产生与发展起来的，它源于对生育自己的故土、家乡、民族的爱。 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 这是1981年2月14日邓小平为英国培格曼出版公司出版的《邓小平文集》英文版写的序言中一句充溢着爱国激情的话语，体现了邓小平同志强烈的民族自尊心、自信心。他是这样说的，也是这样做的，把自己的一切奉献给了他深爱着的祖国和人民。他这种无限高尚的爱国精神永远值得我们学习。 唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。 这句话选自鲁迅的《华盖集续集·学界的三魂》，文中他分析中国的国魂有官魂、匪魂和民魂三种，他认为民族精神是最宝贵的，只有继承和发扬民族精神，中国才有真进步。 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。 这句话选自巴金的《随想录》，他将祖国和人民看得比自己的生命还重要，体现了巴金先生对祖国、对人民深沉而执着的爱。 我会背 A．我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来 B．我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 ——邓小平 C．唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅 D．我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金 1各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。 —— 詹天佑 2 做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。——孙中山 3为中华之崛起而读书。——周恩来 4宁做流浪汉，不做亡国奴。——丰子恺 5不爱自己国家的人，什么也不会爱。——拜伦 6为祖国而死，那是最美的命运啊！ —— 大仲马 我还知道其他爱国名言 朗读自己收集的爱国格言或古诗词。 　　 介绍所收集句子或古诗词的意思，谈谈自己的想法。 观察展示台中的图片，读读学习伙伴的话，说说课本中这些学生分别展示的是什么？ 举行“祖国在我心中”展示会 *