懒惰是很奇怪的东西,它使你以为那是安逸,是休息,是福气.docVIP

懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福气；但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉;它剥夺你对前途的希望，割断你和别人之间的友情，使你心胸日渐狭窄，对人生也越来越怀疑。—罗兰在日常生活中靠天才能做到的事情，靠勤奋同样能做到；靠天才不能做到的事情，靠勤奋也能做到。 亨沃比彻 (新课程培训-教师成长)专题三作业：每一位教师既是知识的传授者，又是学生的管理者。您怎样理解“师生关系”？您在教学中是如何管理自己的学生以促进教学的？ 邓怀刚 师生关系是一种社会关系，它是在教育教学活动中所形成的教师与学生的关系。这一关系包括两个方面：一方面是指教师对学生发展的教育、关心、爱护、指导和帮助等方面的关系；另一方面是指学生对教师的教育、关心、爱护、指导和帮助等方面所表现的接受、反感、恐惧、紧张、抑郁、对抗等方面的关系。由此可见，师生之间的关系是一种相互依存的关系。良好的师生关系，是提高学校教育质量的保证，也是社会精神文明的重要方面。新型师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的.教育关系。由于我们所面对的小学生年龄小，特别需要关心和帮助。生活中教师为学生创造和睦、宽松的环境，学生才会信任教师，才会向教师敞开心扉，才会乐于向教师说出真情实感，才会把教师当作朋友。古人云：“亲其师则信其道”。“亲师”指良好的师生关系，是学生接受教师教育的前提，这一点与现代教育观念是共同的。教育是一门艺术，对待师生关系，教师和学生都应该采取积极的态度，正确理解“民主”、“平等”的内涵，对教育过程发生的问题在思想上要有明确的认识，处理要适度妥当，既不小题大做，过分渲染夸大，也不简单粗暴，草草了事，这样才能促进师生关系健康、和谐。 教师如何管理好自己的学生来促进教学工作呢？本人因为有以下几点： 首先，要管而有理。老师对学生加强管理，这是老师不容推卸的职责，那些只教书不管理的老师不是一个称职的老师。我们要求学生集中精力听课，专心学习，就得保证每一个学生在课堂上有一个安静正常的学习环境，对于扰乱教学秩序、破坏课堂纪律、干扰老师授课、影响学生学习的现象，老师如果不闻不问，虽然可能得到少数学生的好感，得到这个老师“不干涉学生自由”的称许，但却损害了大多数学生的利益。这样的老师怎么能算是一个好老师呢？因此，作为一个负责任的老师，必须大胆管理，最大限度地为学生营造一个良好的学习空间。 其次，要教而有方。教书育人，这是教师的份内事。只教学生知识，不教学生做人，决不是一个好老师。我以为，良好的愿望是教育学生的前提，正确的方法是教育学生的关键。我主张教育学生应该采用谈心式、探讨式、论辩式，还可以采用书信式，就像我们这次网上讨论，不也是一种极好的形式吗？和学生谈心，要真正平等，允许学生辩白、反驳、保留自己的意见，不给学生发言权，不听学生申诉，这是老师的通病，也是老师不能取信于学生的病根。不要动辄就要学生请家长，对学生教育求得家长的配合是必要的，但把问题推给家长，借家长之手来惩罚学生，是我们老师的无能。 再次，要严而有度。严格管理、严格教育、严格要求，当然必要。中国有句老话“严师出高徒”。家长把孩子送到学校，常常要求找一个好班主任，这个班主任的“好”，往往是“严”的另一种说法。现在，许多老师治班、治教的一个法宝，就是一个“严”。但是，“严”必须有度。教师“严”的目的是为了学生的健康成长，是为了学生更好地获取知识，而所采取的方法经过学生的努力是可以实现的，并且是行之有效的。它不会伤害学生的身体，更不会伤害学生的自尊和人格。我们反对那种超出学生身体承受能力和心理承受能力的“严”，坚决反对对学生体罚和变相体罚。 总而言之，教育要实现面向“现代化，面向世界，面向未来”，教师必须研究学生，我们提倡一种新型的师生关系，它是平等的、民主的，既有老师尊重学生、爱护学生，又有学生理解老师、尊重老师。这种健康的师生关系，才能使学生更好的发展，成为合格的，对社会有“实用”的优秀人才，才能更好地促进教学工作健康的发展。 李鹏 师生关系是指教师和学生在教育、教学过程中形成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。师生关系既受教育活动规律的制约，又是一定历史阶段社会关系的反映。 教育关系是师生关系中最基本的表现形式，也是师生关系的核心。师生之间的教育关系是为完成一定的教育任务而产生的。一般来说，在教育活动中，教师是促进者、组织者和研究者，而学生一般是参与者、学习者，同时又是学习的主人和自我教育的主体。 新型师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。它的核心是师生心理相容，心灵的互相接纳，形成师生至爱的、真挚的情感关系。它的宗旨是本着学生自主性精神，使他们的人格得到充分发展。它应该体现在：一方面