授课人谢锋.pptVIP

1.刚才的两组图片分别反映了什么样的成长环境？ 2.如果让你选择，你更愿意生活在什么环境中？ 调查活动 ：我们的幸福生活 主题：比较自己与父母或长辈的不同成长环 境，感受自己的幸福生活。 活动方式：小组讨论、交流、现场采访等 活动提示：可从教育的发展、生活条件的变化、社会文化等方面进行探讨。 和我们的长辈相比，社会和家庭为我们的成长创造了良好的物质生活条件，我们现在是身处顺境之中。我们要珍惜现在的幸福生活，积极利用有利的条件，时时激励自己不懈怠，树立远大的生活目标，做一个积极进取的少年，为自己将来的成功打下坚实的基础。 顺境成才的哈佛女孩刘亦婷 青蛙实验 请看教材P100页的青蛙实验。 思考：青蛙为什么能够从开水中一跃而起，在温水中却会毙命？ 小小故事会 聪明的你一定知道许多古今中外由于沉溺于安逸的生活、不思进取而荒废学业、走向失败、失去机会等的故事，现在请你来和大家一起分享吧。 顺境十戒 在顺境之中我们如果不提高警惕就容易陷入危险的状态，那么生活在幸福中的我们又有哪些地方是要提高警觉的呢？让我们一起来制定“顺境十戒”。 例： 在顺境中我们要戒骄傲自满， 在顺境中我们要戒不思进取， 在顺境中我们要戒________ 我们在现实生活中应当怎么去对待顺境呢？ 身处顺境，我们在感到幸运的同时，更应珍惜美好时光，抓住机遇成就自己，更上一层楼； 身处顺境，我们应常存感激之心，刻苦学习，健康成长，不辜负亲人和社会的殷切期盼和嘱托； 身处顺境，我们要警惕自鸣得意，免得“大意失荆州”，将自己置于不利境地。 本课小结 顺境是指有助于我们成长和发展的良好环境。 在顺境中,对于我们的健康成长有着积极作用也有消积的影响。 身处顺境之中，一方面要加倍珍惜和充分这样的条件来促进自己的发展；另一方面一定要提高警惕，防止因贪恋顺境的舒而丧失前进的动力，以致消沉，无所作为 * 授课人：谢锋 成亦顺境,败亦顺境 第五单元 顺境与逆境 不同的生活环境 我来想一想 刘亦婷日记一则：6月3日星期六)――小学时今天下午,我的好朋友泱泱骑自行车到我家的楼下,叫我去 他们院里学骑自行车.我叫她先上楼来,我安排以下时间,看 有没有时间学自行车,有多少时间学骑自行车。我写了一张时间表,内容如下:写字60分钟;语文作业30分钟；拖地15分；写日记60钟分钟;练琴30分钟. 共计3小时15分钟,共有时间5小时55分钟,可以有1小时10分钟来学骑自行车.于是我和泱泱一块儿去她们的院子里去了。 启示：客观上的顺利条件并不能直接造就一个人的成功.刘亦婷在顺境中能成才并不是一蹴而就的,是她从小就培养自我加压,自我磨练,高标准,严要求得来的. 青蛙实验给我们的启示：在顺境面前如果我们贪图享乐，沉溺于安逸的生活，就会使我们精神懈怠，不思进取，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险状态。 *