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高校景观设计教学方法研究 　　摘要：由于我国景观设计专业方向起步较晚，在教学过程中还存在着一些问题，影响了其人才培养目标。为了使我们培养的人才能更加符合社会发展的需要，对景观设计课程进行教学改革的研究与实践就势在必行了。本文就课程教学内容、教学方法、教学环境和教学思路等多方面进行探讨，为高校景观教学提出新的教学思路、方法和机制，使我校景观教学更加系统、规范。 　　关键词：景观设计；教学方法；研究 　　【分类号】TU984.14-4；G642 　　引言：高校景观设计教学在系统教学纲要的指导下，秉持先进教学理念，做到持续更新教学内容、创新教学方法、完善教学机制，才能使高校景观设计教学成为景观人才培养的一把利刃，为人类优化生活环境提供高质量的人才储备。培养学生创新、创意思维和设计方法，提高整体素质，使学生适应时代发展的实际需求，成为适应社会发展的具有开阔视野、高适应能力的复合型人才，使景观设计学科朝着更丰富更多元化的可持续性方向发展。 　　1、景观设计课程存在主要问题分析 　　（1）课程目标设置和社会需求脱节。在课程目标设置上偏重学生艺术修养的提高，多以艺术作品的标准来衡量学生景观设计专业水平。过多地注重学生的艺术表达、视觉的效果，关注的是学生作品的艺术性。而景观设计应该注重人与自然的和谐，创造以人为本的生态景观。所以，没有生态科学的理论基础和理论熏陶，培养出来的学生就难以成