从“战时共产主义”到“斯大林模式”教学设计.docVIP

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  • 2017-07-12 发布于重庆
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从“战时共产主义”到“斯大林模式”教学设计.doc

从“战时共产主义”到“斯大林模式”教学设计

第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式” 【课程标准】 了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势,认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。列举“斯大林模式”的主要表现,认识其在实践中的经验教训。 【教学目标】 知识与能力:简述战时共产主义政策的内容,归纳该政策的特点,理解这一政策的影响。 过程与方法:列表比较战时共产主义政策与新经济政策的异同。教师准备相关材料,学生在阅读中体会、掌握和认识战时共产主义政策、新经济政策和斯大林体制的的内容、特点。 情感态度与价值观:本课是对学生进行情感教育的很好素材,通过学习,明确经济体制必须适应社会生产力发展水平,调整和创新是历史发展永恒的主题,只有不断调整和创新才能保持经济发展活力。苏联从资本主义现代化模式之外开创了社会主义现代化的新模式,其探索与实践都是人类社会的伟大创举。联系我们国家的改革发展之路的史实,体会到国家发展与国民幸福之间的关联。 【教学重点难点】 重点:认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。 难点:对新经济政策和斯大林经济体制的认识。 【教学方法】 (1)情景导入法:通过多种材料设置情境,进行直观教学,再现历史,让学生走近历史,感悟历史。 (2)史料分析法:指导学生对相关的图片资料、文字史料进行处理分析,使学生自主地获取有效的历史信息。 (3)问题导学法:设置问题

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