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波峰中学高二生物理班课前双基预习案A（课前） 班级：____ 姓名：____ 编制: 陈芳 审核：赵玉春 审定： 编号： 第四节 免疫调节（第3课时） 【学习目标】 1. 说出免疫失调引起的疾病。 2．了解免疫学应用。 【完成目标】 目标一 免疫失调引起的疾病 1.免疫过强 （1）自身免疫病：免疫系统过于灵敏、反应过度、“敌我不分”，将________当作__________进行攻击。如________________________、类风湿性关节炎、风湿性心脏病等。 2）过敏反应：已产生________的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的___________或__________。 过敏原有：花粉、水果、海鲜、动物毛屑、青霉素等。过敏反应的特点：发作迅速，反应_____，消退______；一般_______破坏组织细胞；也_____引起组织损伤；?? 有明显的_________和__________。②过敏反应发生机理示意图： ③过敏原引起产生的抗体与抗原引起产生的抗体有何区别？ 比较项目 性质 分布 反应时机 反应结果 过敏反应中的抗体 球蛋白 机体第二次接触过敏原时发生免疫反应 体液免疫中的抗体 球蛋白 机体第一次接触抗原就发生免疫反应 使抗原沉淀或形成细胞团 ④ 判断： A.乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的神经递质，某病人血液中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病人所患疾病是。 有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等，这些都属于，其中产生抗体的细胞来源于。 .免疫缺陷病 (1)类型①先天性免疫缺陷病——由于遗传而使机体生来就有的免疫疾病。 ②获得性免疫缺陷病——由于疾病或其他因素引起的免疫疾病。 (2)艾滋病(AIDS) ①含义——获得性免疫缺陷综合症，由艾滋病病毒()引起。 ②致病机理——攻击人体免疫系统，特别是能够侵入人体的细胞，使细胞大量死亡，导致患者丧失大部分免疫功能，各种传染病则乘虚而入。 ③传播途径——主要通过性滥交、毒品注射、输血、输入血液制品或使用未消毒的、病人用过的注射器而传染。 ④病症——HIV潜伏期2～10年，患者一般两年内死亡。初期症状是全身淋巴结肿大，持续发热，夜间盗汗，食欲不振，精神疲乏，之后出现肝、脾肿大，并发恶性肿瘤，极度消瘦，腹泻便血，呼吸困难，心力衰竭，中枢神经系统麻痹，最终死亡。 ⑤预防措施——主要是切断传播途径。 (3)艾滋病病毒(HIV) ①遗传物质：②艾滋病病毒遗传信息的表达式为：③上面过程需要酶，合成蛋白质的场所在。 ④变异类型多，突变频率高，因为RNA是结构，不稳定，给研制疫苗带来困难。 ⑤生活方式：。免疫学的应用1. 的发明和应用是现代医学最伟大的成就之一。 2．根据抗原能和 相结合的特性，用人工标记的 对组织内的抗原进行检测。 3. 所面临的问题得以解决，也涉及免疫学的应用。 的应用，大大提高了器官移植的成活率。 波峰中学高二年级生物课时作业B（课后） 基础题 1.2014年，埃博拉病毒肆虐南非，造成大量人员死亡。该病毒入侵人体后，会引起人体相应的免疫反应，下列叙述正确的是 A．B细胞增殖分化为浆细胞，导致靶细胞裂解 B．相同病毒再次侵入人体，记忆细胞产生大量抗体清除病毒 C．抗体可直接作用于细胞外的病毒，而对细胞内的病毒不起作用 D．淋巴因子、溶菌酶都是免疫活性物质，均在第二道防线中发挥作用 2.关于人体健康的叙述，正确的是 A．过敏反应是机体初次接触过敏原时发生的反应 B．糖尿病形成的原因是病人的胰岛A细胞受损 C．艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病 D．猫叫综合征是一种由染色体数目变异引起的遗传病 3.以下行为容易传染艾滋病的是（　　） A．与艾滋病病人共同进餐 B．与艾滋病病人共用注射器 C．与艾滋病病人握手 D．与艾滋病病人拥抱 4.下列关于免疫的叙述中，正确的是 （ ） A．每个效应B细胞都能产生多种抗体 B．B淋巴细胞具有识别抗原的作用 C．抗体的化学本质主要是蛋白质、少部分是RNA D．抗体的分泌属于体液免疫的反应阶段 5.若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答中相关叙述正确的是 A．T细胞合成并分泌淋巴因子 B．B细胞只能增殖分化形成浆细胞 C．浆细胞进行分裂并分泌抗体 D．吞噬细胞特异性识别并吞噬抗原 6.酿脓链球菌反复感染人体可引起风湿性心脏病。其主要原因是 　A．机体免疫功能低下或缺失 　B．外来抗原直接作用于机体某些组织 　C．抗