课时提升作业(一) 走 近 细 胞 (40分钟100分) 一、基础全面练(共9小题 .doc

课时提升作业(一) 走 近 细 胞 (40分钟　100分) 一、基础全面练(共小题每小题分共分 1.下列不能看作生命系统结构层次的是(　　) 人的身体　　　　　　　　细菌和真菌 人工合成的病毒池塘 2.“阴性艾滋病”事件引起了社会各界的关注由此加重了人们的“恐艾”心理。关于艾滋病病毒下列叙述正确的是(　　) 是一种单细胞生物在分类上属于原核生物 由于体内只有一种细胞器所以其营寄生生活 获取大量的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养 不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构层次 【 (1)病毒无细胞结构，不能独立生存，故不属于生命系统。 (2)所有的病毒都营寄生生活，不能在普通培养基上培养。 3.(2015·广安模拟蓝藻细胞不能进行以下哪项生理活动(　　) 有丝分裂有氧呼吸 光合作用基因突变 【解题指南】解答本题注意以下两点： (1)原核生物没有染色体,不进行有丝分裂,一般进行二分裂。 (2)蓝藻的遗传物质是DNA,因为没有染色体,不能进行减数分裂,因此可遗传变异没有染色体变异和基因重组。 【解析】选A。蓝藻是原核生物,没有染色体,所以不能进行有丝分裂;蓝藻是需氧型生物,进行有氧呼吸;蓝藻含有藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用;蓝藻的遗传物质是DNA,能进行基因突变。A项符合题意。 4.(2015·衡阳模拟对于下列各结构在生物中的叙述不正确的是(　　) ①叶绿体　　　　②染色体　　　　③核膜 ④核糖体　　　　⑤细胞壁　　　　⑥拟核 菠菜和发菜体内都含有①③④⑤ ①～⑤在绿藻体内都存在 除①②③外其他都在颤藻的体内存在 大肠杆菌和蓝藻共有的是④⑤⑥ 【 【解析】选A。菠菜和绿藻都属于绿色植物，具有结构①～⑤；发菜和颤藻都属于蓝藻，蓝藻是原核生物，具有结构④⑤⑥；大肠杆菌也是原核生物，也具有结构④⑤⑥。 5.(2015·宜宾模拟如果把细胞搅碎细胞将死亡如果把病毒搅碎病毒也将失去活性。这说明(　　) 细胞和病毒的化学成分被破坏 细胞和病毒的结构特点一致 单细胞生物和病毒对环境的适应能力很差 完成正常的生命活动依赖于一定的结构基础 6.绿藻被认为是21世纪人类最理想的健康食品，螺旋藻(属蓝藻)特有的藻蓝蛋白能提高淋巴细胞活性增强人体免疫力。下列关于绿藻和螺旋藻的叙述不正确的是 A.二者的遗传物质都是DNA B.绿藻和螺旋藻合成蛋白质的场所都是核糖体 C.绿藻有核膜、核仁，而螺旋藻没有 D.绿藻和螺旋藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关 【解析】选D。绿藻属于真核生物，螺旋藻属于原核生物，都以DNA作为遗传物质，都含有核糖体。绿藻含有叶绿体、以核膜为界限的细胞核，螺旋藻(原核细胞)中无叶绿体、核膜、核仁。 【 7.(2015·乐山 A.原核细胞的拟核区之外没有遗传物质，真核细胞的细胞核外还有遗传物质存在 B.真核细胞具有多种具膜的细胞器，而原核细胞没有任何具膜细胞器 C.通常真核细胞具有更小的表面积与体积比 D.二者均具有结构相似的细胞膜 【解析】选A。原核细胞的拟核区外的质粒也含有遗传物质，A错误；真核细胞具有生物膜系统，原核细胞内无具膜细胞器，只有无膜的核糖体，B正确；一般真核细胞较原核细胞体积大，相对表面积较小，C正确；所有细胞的细胞膜均具有相似的结构，D正确。 8.(2015·佛山模拟)若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整物镜或细准焦螺旋，结果得到下列四个图形。物镜镜头与标本最远时观察到的图像和视野中最暗的图像分别是(　　) A.④③　　　 B.①③　　 　 C.②③　　　 D.②④ 【解析】选A。物镜镜头与标本的距离和放大倍数成反比，放大倍数越小，距离越远；视野的亮度和放大倍数成反比，放大倍数越大，视野越暗。 9.某学生用徒手切片法制作花生子叶切片，用染液染色后，在显微镜下观察。在高倍镜下转动细准焦螺旋，有一部分细胞看得比较清晰，而另一部分细胞比较模糊，其原因最可能是(　　) A.细准焦螺旋没有调节好 B.反光镜未调节好 C.子叶切片染色不均匀 D.子叶切片切得厚薄不均 【解析】选D。显微镜下观察，部分细胞看得清楚，说明显微镜的操作正常，A、B项错误；染色不均匀只会导致清晰与模糊的部位交互呈现，而非区域化分布明显，C项错误；子叶切片厚薄不均，会对透光性产生较大影响，切片较薄处透光性较好，看得比较清晰；切片较厚处透光性不好，看得比较模糊，D项正确。 二、能力培优练(共2小题，每小题6分，共12分) 10.下面是对①②③④四个框内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是(　　) A.框①内都是原核生物，且都能发生基因突变 B.框②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者 C.框③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁 D.框④内都是异养生物，且都能进行有丝分裂 【解析】选C。烟草花叶病毒无细胞结构，不属于原核生物，