大学生爱国主义与理性爱国教育探析.pdf.pdfVIP

第26卷第6期 教育与教学研究 V_o1．26NO．6 2012年6月 Education and Teaching Research Jun．2012 大学生爱国主义与理性爱国教育探析 杨 红 (长江师范学院文学与新闻学院 重庆涪陵 4081o0) 摘【 要】 弘扬爱国主义需要一个正确的导向，要爱国，更要理性爱国。当前大学生爱国主义偏狭误区表现为：爱国主 义情感层面上的冲动性，爱国主义与狭隘民族主义混淆，爱国主义精神与时俱进的缺乏。在充分肯定大学生正面性的爱国主 义之后，要尽量避免在教育过程中所采取的一些不当措施，绝不能粗暴压制与打击大学生的爱国热情而应充分尊重大学生的 爱国主义，不能只是在突发事件来临时才搞突击式的教育。 【关键词】 大学生；爱国主义；理性爱国 [中图分类号】G641 [文献标志码】A 文【章编号】 1674—6120(2012)06—0037—05 “保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。”(《13知 一 、 爱国主义的含义 录》卷十三 《正始》)，这是明末清初著名学人顾炎武 《现代汉语词典》(商务印书馆第五版)对 “爱国 在谈到做学问必先立人格时所说的话 。后经晚清学 主义”词条作了如下简短的解释：指对祖国的忠诚和 人梁启超阐述，遂有 “天下兴亡，匹夫有责”的爱国名 热爱的思想。百度百科里这样解释爱国主义：指个 言。中国历史悠久，文化源远流长，爱国主义的传统 人或集体对 “祖 国”的一种积极和支持 的态度。 由来已久，屈原、陆游、岳飞、文天祥、林则徐、钱学森 Wikipedia百科也如此阐释爱国主义(patriotism)：pa． … … 中国历史上涌现过无数的著名爱国者、民族英 triotismisadevotiontoOD．e’scountry，即强调一个人对 雄、革命先烈、杰出人物，这些数不清的爱国仁人志 国家的忠诚、热爱、献身和奉献。无论哪种释义，其 士的精神，早已融入到中华民族的爱国传统之中，爱 含义都指向：不仅对祖国有强烈的归属感 ，而且还要 国精神已成为整个中华民族能够傲立于世界民族之 热爱与奉献。这不仅是中国优 良的传统，同时也是 林的原动力之一，成为每一个中国人必须坚守与继 全世界全人类共同的精神财富。唯其如此，才有无 承的精神资源。 数可歌可泣的来 自不同民族与国家的爱国精神呈 大学生历来被认为是社会的精英阶层 ，他们在 现。所以，我们谈论爱国主义，不仅要珍视 自己的爱 很大程度上担负着民族发展的伟大使命，决定着国 国主义情怀，还要正视与尊重其他民族与国家的爱 家未来发展的走向。在大学生中弘扬爱国主义，延 国主义表现。只有这样，才会更为公正地理解与考 续传统爱国主义精神的血脉，是十分必要的。尽管 量爱国主义的真正内涵。具体到当下的中国，爱国 爱国主义几乎是大学生与生俱来所拥有的，是作为 主义应该是爱祖国、爱人民、爱社会主义等意识的综 每一个中国人本能的精神归属指向，但是我们的大 合体现，大学爱国主义教育就是让大学生树立为祖 学教育在这方面仍然需要保持清醒的认识：现在所 国的繁荣昌盛、人民的幸福安康和社会主义稳定发 言及的爱国主义与传统意义上的爱国主义虽然一脉 展而努力奋斗的坚定信念。 相承，但是其内涵必然有所发展；特别是身处全球化 早在 1994年8月23日，中共中央发布的 《爱国 进程之中，爱国主义精神也就必然有它发展性的一