多学科维度下的民警新媒介素质培养价值研究.pdf.pdfVIP

2012年 1月 湖北警官学院学报 Jan．20l2 第 1期 总第 124期 JournalofHubeiUniversityofPolice No．1Ser．No．124 多学科维度下的民警新媒介素质培养价值研究 郭慧英 (湖南警察孥院，湖南 长沙410138) 【摘 要】以互联网为标志的新媒体时代，对民警开展媒介素质培养具有文化学、政治学和社会学等多学科维度 的价值。从文化学来看，能提高民警抵御 文“化病毒’的能力；从政治学来看，能提高民警 媒‘体应对”、c舆‘论引导”的 能力，提高执法水平；从社会学看，可以提高民警在处理社会冲突中的协调沟通能力，促进和谐社会的构建。 【关键词】新媒体；新媒介素质；民警新媒介素质；培养价值 【中图分类号】D631 【文献标识码1A 【文章编号】1673--2391(2012)01一叭38一O3 使用能力，也强调其积极建构的能力。构成民警新媒介素 一 、 新媒体与民警新媒介素质 质的内涵框架包含三个层次：一是对新媒介文本的认知过 所谓 “新媒体”，是相对书信、电话、报刊、广播、电视等 程一新媒介素质的 “知识模式”一释放功能(1iberating)；二 传统媒体而言的，指依托数字技术、互联网络、移动通讯技 是对新媒体文本如何传播一新媒体素质的“能力模式”一体 术等向受众提供信息服务的新兴媒体。新媒体与传统媒体 验 (experience)功能；三是对新媒体文本的判断力和理解 的区别不在于出现时间的先后，而在于传播方式和 内容形 力一新媒体素质 的 “建构模式”一赋权功能 (empower- 态的不同。新媒体更倾向于对大众提供个性化内容，传播 ment)。 者和接受者更易融会成对等的交流者，且无数的交流者可 “知识模式”的“释放”是指民警个人具有 自主分辨、选 以同时进行个性化交流，主要包括互联网、手机短信、博客、 择、评估新媒体及 内容的能力 如能正确了解和认识各种 论坛、电子游戏等。 不同类型新媒体的基本知识、传播特点与运作过程，理性思 “新媒体视域下的媒介素质”简称 “新媒介素质”，它的 考其具有的积极和消极 “两面性”；在此基础上有效识别、选 概念界定与 “媒介素质”密不可分。“媒介素质”是指人们对 择适合 自己的文本，对一些负面或不健康的内容或文本具 于媒介信息的选择、理解、质疑、评估的能力，以及制作和生 有一定的辨别与免疫力；随着体验阅历的增加，具有对文本 产媒介信息的能力。 美国新媒介联合会 (newmediacon- 的独特理解、把握、推荐或分析与评价能力。 sortium)在2005年发布的 全《球性趋势：21世纪素质峰会 “能力模式”的“体验”是指民警 自主或者协作地合理操 报告》中给 “新媒介素质”下的定义是，“由听觉、视觉以及数 作使用媒介，在体验过程中自觉遵守道德规范和 “游戏”规 字素质相互重叠共同构成的一整套能力与技巧，包括对视 则，不体验盗版、黄色或过于暴力的文本，在虚拟世界中能 觉、听觉力量的理解能力，对这种力量的识别与使用能力， 尊重他人，能与人合作、分享；能够有效控制 自己的媒体使 对数字媒介的控制和转换能力，对数字内容的普遍性传播 用方式，学会评估和管理 自己的媒介使用行为，适时、适量、 能力，以及轻易对数字内容进行再加工的能力。圳实际上，