舒兰市第四中学校王天宝摘要.pptVIP

舒兰市第四中学校 王天宝 我展示的作品 探究型教学设计实施计划 《Do you have a soccer ball? 》授导型教学设计方案 《How long have you been collecting shells? 》探究型教学设计实施方案 《Do you have a soccer ball? 》授导型教学设计 作品中的最出色的地方 运用多媒体教学，激发学生学习兴趣。 采用任务型教学，符合新课程标准。 创设情景，促进学生积极参与学习。 LOGO 我展示的作品 作品内容 作品中最出色的地方 作品中需要改进的地方 目录 作品内容 教学设计方案 教学流程图 学习活动评价表 学习者分析 学习目标 重难点及解决措施 教学设计思路 学习内容分析 信息技术应用分析 教学过程 教学实施计划 ?????????????????????????? 教学实施计划 检查学生座位摆放是否有序 检查课件中图片及声音文件的链接 检查计算机等设施是否运转正常 通知学生上课时间、地点以及课前的准备 提前一天与网络机房负责教师联系 教学实施准备 提供单元学习自我评价量表，对教学效果进行评估。 教学管理 适当展示自己所带素材 听清电脑播放的声音文件 观看清楚大屏幕上显示的内容 学生技能要求 自制幻灯片 教学课件 作品展示平台 软件环境 大屏幕 投影仪 连网计算机1台 技术设备 多功能教室 教学环境 54人 学生人数 学校多媒体教室 上课地点 2011年4月4日 上课时间 Unit 6 How long have you been collecting shells? 单元课程名称 具体内容 教学单元实施前的准备 返回 情感、态度与价值观：培养学生对生活和运动的热爱，培养良好身体素质和个性品质。 过程与方法：培养小组合作，提高交流表达能力。 知识与技能：学习球类名词，掌握have的三种句型和单三形式。 课程标准：能够运用所学知识进行交流表达，形成综合语言运用能力。 教学目标 学生们已经学习一些学习用品，了解一些球类运动。 学习者分析 学习实义动词have的三种句型和单三形式。 学习内容分析 1 计划学时 七年级英语新目标上册 Unit5 Do you have a soccer ball? 章节名称 教学设计表 学科 英语 授课年级 七年级 学校 舒兰四中 教师姓名 王天宝 做中学，学以致用。 合作式学习。 依据的理论 通过图片学习和掌握球类名词。 通过口语操练和听力训练掌握基本句型。 通过对比，学习和掌握不同句型及单三形式。 加强听说读写综合能力的培养。 教学设计思路 通过对比操练，掌握have句型的单三形式。 教学难点及解决措施 通过口语操练，掌握have的三种句型和单三形式。 教学重点及解决措施 好 多媒体 屏幕出示 巩固提高 听力训练 好 大屏幕 屏幕出示 掌握运用 基本句型 好 大屏幕 图片展示 学会 球类名词 使用效果 使用方式 媒体内容与形式 学习水平 知识点 信息技术应用分析 拓展延伸 整理所学内容，记住作业内容 布置作业 5分钟 总结和布置作业 小结作业 巩固应用 完成各项习题 习题训练 15分钟 综合练习 点将台 发展听力能力 听录音，圈词语 组织学生进行听力训练 5分钟 听力练习 我来听一听 掌握句型 小组合作交流表达 组织学生合作交流 15分钟 句型操练 我来试一试 扩充词汇 学习并扩充更多的球类名词 出示图片，引导学习 5分钟 学习球类名词 词汇风暴 设计意图 学生活动 教师活动 所用时间 教学内容 教学环节 教学过程（可续页） 返回 出示图片 学习词汇 句型学习 与操练 探索实践 合作学习 听力训练 综合练习 习题巩固 教学流程图 语言输入 巩固训练 返回 课堂教学过程 Step 1: Go over the vocabulary learned yesterday . The teacher take a ball in his hand and asks a student quetions Like this T: What’s this ? S: It’s a basketball / volleyball / tennis /ping-pong ball / soccer ball / baseball /ping-pong bat / tennis racket . T: Do you have a basketball / volleyball / tennis /ping-pong ball / socce