试论中学英语新教材中的美育教学.docVIP

　　试论中学英语新教材中的美育教学 [] 王师ｍíｎ＠① [内容] 审美教育是学校实施素质教育不可或缺的一个重要方面，是社会主义精神文 明建设的需要，是全面贯彻党 的教育方针、培养二十一世纪富有创造精神的高 素质人才不容忽视的重要任务。 作为知识性、思想性和审美性兼有的基础学科外语，其教学的首要原则应是 外语教育与思想教育、审美 教育相结合，即文道美的高度统一。因此， 在外语教学中除了要始终坚持有机地渗透并积极地进行思想 教育外，还应有意 识、有目的、有计划地对学生进行切实的审美教育。这对于陶冶学生的情操、培 养学生的优 良品德、提高学生的精神境界，具有重要的意义。本文就如何结合 现行中学英语新教材的教学进行审美教育和 培养学生的审美能力等问题作一点 探索。 一、充分挖掘教材中的美育因素， 实现文道美的高度统一 中学英语新教材所选的课文或作品都是文质俱美的文章，其中有的是世界名 著。这些文章不仅思想性很强 ，而且艺术性也很强。它们蕴含了各种各样的美。 1、爱国美。爱国主义是人类最崇高的社会生活美。列宁曾说过：爱国主 义就是千百年来巩固起来的对自 己祖国的一种最深厚的感情。如新教材 Abraham Lincoln（《亚伯拉罕·林肯》SEFC B Ⅰ，Unit 13）一文中 林肯为实 现祖国南北统一而献身和课文Madam Curie （《居里夫人》SEFC B Ⅲ，Unit 1） 中，居里夫人在异国 他乡从事科研， 将她所发现的第一批新的放射性元素命名 为钋以表示她对自己祖国波兰的怀念和敬意。这 些文章充分表现了林肯和 居里夫人爱国情感的崇高美。他们的这种爱国主义精神，一百多年来一直受到世 界各 国人民的推崇和赞颂，他们也永远受到全世界人民的尊敬和怀念。通过此 类文章的教学，可以让学生真切地体 验到人类社会中的爱国行为是一种最崇高 的美。教好这些文章，不仅对学生进行了爱国主义教育，而且也培养 了学生的 审美能力。 2、情操美。情操美即人的思想情感、道德品质的人格美。 中学政治教材《思 想政治》中讲到：人格美 的特点，就是内在心灵和外在的仪容美的统一， 是 人的崇高道德品质和优美气质风度的高度一致。 An Int eresting Life（《有 趣的人生》SEFC B Ⅰ，Unit 26） 一文中生动地记叙了英国著名流行歌星鲍勃·盖 尔多 夫为赈济非洲饥民成功地发起、组织所有举世闻名的流行歌星进行义演、 募捐并广泛发动社会各界力量有钱出 钱、有力出力的壮举；又如A Famous Nurse （《一个著名的护士》，JEFC B Ⅳ，Unit 16），文中对富家小姐 南丁格尔为救护 病人、伤兵，创立南丁格尔护士之家而不顾一切奉献毕生精力的高贵品质的描 写；……都体现 了他们崇高的精神境界和伟大的人格力量。他们这种高尚优美 的情操和精神品质，会对学生产生巨大的教育鼓 舞作用，激励学生为四化 而努力学习，同时使学生的思想境界得到升华，提高他们在现实生活中对是非、 美丑的审美评价能力，帮助他们树立正确的人生观、价值观。 3、艺术形象美。在现行新教材中， 有较多的篇幅是描写人物艺术形象的。 这些艺术形象充分体现了 的人生观、生活体验以及审美观。因此，引导学 生对人物艺术形象美的欣赏，是进行审美教育不可缺少的。在 课文Martin Luther King，JR.（《马丁·路德·金》，SEFC BⅡ，Unit 19）中对美国黑人民 权运动领袖、 诺贝尔和平奖获得者马丁·路德·金为废除种族隔离、实现种族 平等而顽强不息地斗争直至献出宝贵生命的描 述；在The Merchant of Venice （《威尼斯商人》，SEFCB Ⅲ，Unit 11）一文中对夏洛克贪婪、 凶残成性的 丑 恶面貌的淋漓尽致的描写；……这些都从正反两方面充分体现了艺术形象美。指 导学生读这样的文章，可以 让他们从正面或反面的艺术形象中体会到所寄 托的美学理想和审美价值，也能使学生粗疏的审美观转化为 比较高尚、敏锐、 真实的审美观，把他们非音乐的耳朵转化为音乐的耳朵。 4、语言美。 语言美就是由语言文字的形式和内容的统一而产生的美的感知， 它可以影响并塑造美的灵魂 。在中学英语新教材中有许许多多的精言妙语，这 些语言含意隽永，修辞精当，富有节奏韵律感，它们本身就 具有强烈的美感， 动人心弦，使人读了欲罢不能，回味无穷。如Travelling in China（《在中国 旅游》，JEF C B Ⅳ，Unit 7 ）和ThePyramids （《金字塔》，JEFC B Ⅳ，Unit 9）两篇文章对著称于世的我国长城和埃 及金字塔的描绘：The Great any foreign tourists knosoplaintextfamous Chinese sayi